{"id":10137,"date":"2023-04-04T16:47:09","date_gmt":"2023-04-04T16:47:09","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-educators\/0-introduction-diversity-values-and-self-worth-6351\/"},"modified":"2023-05-22T13:40:34","modified_gmt":"2023-05-22T13:40:34","slug":"0-introduction-diversity-values-and-self-worth-6351","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/docs\/guide-for-educators\/0-introduction-diversity-values-and-self-worth-6351\/","title":{"rendered":"0. INTRODUCERE: VALORILE DIVERSIT\u0102\u021aII \u0218I STIMA DE SINE"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10137\" class=\"elementor elementor-10137 elementor-6351\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-69c616d4 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"69c616d4\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6f949abb\" data-id=\"6f949abb\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d6ce356 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d6ce356\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9309\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_group_of_diverse_people_including_latino_asian_a_f78321c4-ef06-4628-b540-a25e38ed32da.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0d4a26c elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"0d4a26c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1bcc14c8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1bcc14c8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400\">Drepturile omului sunt drepturi pe care le avem pentru simplul fapt c&#259; exist&#259;m ca fiin&#539;e umane &ndash; ele nu sunt acordate de niciun stat. Aceste drepturi universale ne sunt inerente tuturor, indiferent de na&#539;ionalitate, <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sex&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se refer&#259; la aspectele medicale privind masculinitatea &#537;i feminitatea.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/sex\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>sex<\/a>, origine na&#539;ional&#259; sau etnic&#259;, culoare, religie, limb&#259; sau orice alt statut. Acestea variaz&#259; de la cel mai fundamental &ndash; dreptul la via&#539;&#259; &ndash; p&acirc;n&#259; la cele care fac ca via&#539;a s&#259; merite s&#259; fie tr&#259;it&#259;, cum ar fi dreptul la hran&#259;, educa&#539;ie, munc&#259;, s&#259;n&#259;tate &#537;i libertate. (Organiza&#539;ia Na&#539;iunilor Unite, s.n., 1948).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Drepturile omului sunt acele standarde de baz&#259; care sunt importante pentru a permite oamenilor s&#259; tr&#259;iasc&#259; &icirc;n siguran&#539;&#259; &#537;i demnitate. Drepturile omului ne protejeaz&#259; vie&#539;ile &#537;i corpurile de orice v&#259;t&#259;mare, permi&#539;&acirc;ndu-ne s&#259; tr&#259;im ca persoane libere &#537;i s&#259; desf&#259;&#537;ur&#259;m diferite activit&#259;&#539;i &ndash; s&#259; ne exprim&#259;m, s&#259; afl&#259;m informa&#539;ii noi, s&#259; ne &icirc;nt&acirc;lnim cu prieteni &#537;i cu persoane care g&acirc;ndesc la fel ca noi etc.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&Icirc;n majoritatea &#539;&#259;rilor, drepturile omului, &icirc;n forma lor cea mai elementar&#259;, au fost explicate &icirc;n constitu&#539;iile na&#539;ionale.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Drepturile copilului sunt drepturi ale omului. Atunci c&acirc;nd vorbim despre drepturile copilului, ne referim la drepturile omului. Conven&#539;ia privind drepturile copilului (Organiza&#539;ia Na&#539;iunilor Unite, 1989) enumer&#259; drepturile recunoscute la nivel interna&#539;ional ale copiilor. Scopul adopt&#259;rii conven&#539;iei a fost acela de a sublinia un lucru pe care adul&#539;ii tind s&#259; &icirc;l uite &ndash; un copil este un om cu drepturi egale cu cele pe care le are un p&#259;rinte. Conven&#539;ia vede copilul ca pe un subiect de drept sau, altfel spus, ca pe un titular de drepturi. Asta &icirc;nseamn&#259; c&#259; un copil este un individ care are drepturi umane &#537;i nimeni nu are drepturi de proprietar asupra sa, inclusiv p&#259;rin&#539;ii. Drepturile copilului, ca drepturi ale omului, sunt drepturi care se aplic&#259; fiec&#259;rui copil, indiferent de v&acirc;rst&#259;, <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sex&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se refer&#259; la aspectele medicale privind masculinitatea &#537;i feminitatea.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/sex\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>sex<\/a>, na&#539;ionalitate sau alte caracteristici (Cancelaria Estonian&#259; a Justi&#539;iei, s.n.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Necesitatea unor drepturi speciale pentru copii se datoreaz&#259; faptului c&#259; ace&#537;tia nu &icirc;&#537;i pot proteja &icirc;ntotdeauna drepturile &#537;i interesele, astfel &icirc;nc&acirc;t au nevoie de ajutor &#537;i protec&#539;ie din partea adul&#539;ilor. Copiii trebuie s&#259; fie proteja&#539;i &icirc;mpotriva violen&#539;ei mentale &#537;i fizice, a nedrept&#259;&#539;ii, a neglijen&#539;ei, a abuzului, a abuzului sexual &#537;i a altor amenin&#539;&#259;ri. &Icirc;n plus, adul&#539;ii trebuie s&#259; se asigure c&#259; ace&#537;tia au ceea ce au nevoie pentru a tr&#259;i &#537;i s&#259; stabileasc&#259; condi&#539;ii adecvate pentru dezvoltarea abilit&#259;&#539;ilor &#537;i intereselor copiilor (Organiza&#539;ia Na&#539;iunilor Unite, 1989). Din aceast&#259; cauz&#259; se recomand&#259; crearea &#537;i aderarea la politicile de protec&#539;ie a copilului &icirc;n &#537;coli &#537;i alte organiza&#539;ii care lucreaz&#259; cu copiii.<\/span><\/p>\n<p><b>Dou&#259; dintre valorile cheie <\/b><span style=\"font-weight: 400\">care stau la baza ideii de drepturi ale omului sunt <\/span><b>demnitatea uman&#259; &#537;i egalitatea<\/b><span style=\"font-weight: 400\">. Drepturile omului pot fi &icirc;n&#539;elese ca definind acele standarde de baz&#259; care sunt necesare pentru o via&#539;&#259; demn&#259;; iar universalitatea lor deriv&#259; din faptul c&#259;, cel pu&#539;in &icirc;n aceast&#259; privin&#539;&#259;, to&#539;i oamenii sunt egali. Nu ar trebui &#537;i nu putem face discrimin&#259;ri &icirc;ntre ei. Articolul 1 din Declara&#539;ia Universal&#259; a Drepturilor Omului prevede: &ldquo;Toate fiin&#539;ele umane se nasc libere &#537;i egale &icirc;n demnitate &#537;i &icirc;n drepturi&rdquo;. Libertatea fa&#539;&#259; de <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Discriminare&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;poate fi definit&#259; ca fiind tratamentul inegal &#537;i nefavorabil al unui subiect sau al unui grup ca urmare a unei prejudec&#259;&#539;i. Nu este vorba doar de judec&#259;&#539;i sau de sentimente nefavorabile, ci &#537;i de acte de intoleran&#539;&#259; care constau &icirc;n respingerea &#537;i\/sau excluderea persoanelor &icirc;mpotriva c&#259;rora se au prejudec&#259;&#539;i.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/discrimination\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">discriminare<\/a>, prev&#259;zut&#259; la articolul 2, este cea care asigur&#259; aceast&#259; egalitate (Organiza&#539;ia Na&#539;iunilor Unite, 1948).&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Multe alte valori pot fi derivate din dou&#259; fundamentale, de exemplu (Consiliul Europei, n.red.):<\/span><\/p>\n<ul><li style=\"font-weight: 400\"><b>Libertate<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: pentru c&#259; voin&#539;a uman&#259; este o parte important&#259; a demnit&#259;&#539;ii umane. A fi for&#539;at s&#259; facem ceva &icirc;mpotriva voin&#539;ei noastre &icirc;njose&#537;te spiritul uman.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><b>Respectul fa&#539;&#259; de ceilal&#539;i<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: pentru c&#259; lipsa de respect fa&#539;&#259; de cineva nu permite aprecierea individualit&#259;&#539;ii &#537;i a demnit&#259;&#539;ii esen&#539;iale a acestuia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><b>Nediscriminare<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: deoarece egalitatea &icirc;n demnitatea uman&#259; &icirc;nseamn&#259; c&#259; nu trebuie s&#259; judec&#259;m drepturile &#537;i oportunit&#259;&#539;ile oamenilor pe baza caracteristicilor acestora.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><b>Toleran&#539;&#259;<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: deoarece intoleran&#539;a indic&#259; o lips&#259; de respect pentru diferen&#539;&#259;, iar egalitatea nu &icirc;nseamn&#259; uniformitate.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><b>Justi&#539;ie<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: pentru c&#259; oamenii egali &icirc;n umanitatea lor merit&#259; un tratament corect.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><b>Responsabilitate<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: pentru c&#259; respectarea drepturilor celorlal&#539;i implic&#259; responsabilitatea propriilor ac&#539;iuni &#537;i efortul depus pentru realizarea drepturilor proprii &#537;i ale tuturor.<\/span><\/li>\n<\/ul><p><b>Drepturile omului sunt universale, <\/b><span style=\"font-weight: 400\">se<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">aplic&#259; &icirc;n mod egal tuturor oamenilor, oriunde &icirc;n lume &#537;i f&#259;r&#259; limit&#259; de timp. Fiecare persoan&#259; are dreptul de a se bucura de drepturile omului indiferent de &ldquo;ras&#259;&rdquo; sau origine etnic&#259;, culoare, <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sex&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se refer&#259; la aspectele medicale privind masculinitatea &#537;i feminitatea.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/sex\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>sex<\/a>, orientare sexual&#259;, abilitate, limb&#259;, religie, opinie politic&#259; sau de alt&#259; natur&#259;, origine na&#539;ional&#259; sau social&#259;, na&#537;tere sau orice alt statut. Ar trebui s&#259; observ&#259;m c&#259; universalitatea drepturilor omului nu amenin&#539;&#259; &icirc;n niciun fel diversitatea bogat&#259; a indivizilor sau a diferitelor culturi (Consiliul Europei, s.n.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Diversitatea necesit&#259; o lume &icirc;n care to&#539;i suntem egali &#537;i merit&#259;m respect &icirc;n mod egal. Drepturile omului servesc drept standarde minime care se aplic&#259; tuturor fiin&#539;elor umane.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Respectul diversit&#259;&#539;ii const&#259; &icirc;n &icirc;n&#539;elegerea drepturilor omului &#537;i &icirc;n obliga&#539;ia de a respecta drepturile celorlal&#539;i.<\/span><\/p>\n<p><b>Diversitatea <\/b><span style=\"font-weight: 400\">este definit&#259; ca diferen&#539;e &icirc;n ceea ce prive&#537;te valorile, atitudinile, perspectiva cultural&#259;, credin&#539;ele, originea etnic&#259;, <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Orientarea sexual&#259;&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se refer&#259; la un model durabil de atrac&#539;ii emo&#539;ionale, romantice &#537;i\/sau sexuale fa&#539;&#259; de b&#259;rba&#539;i, femei sau fa&#539;&#259; de ambele sexe.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/sexual-orientation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">orientarea sexual&#259;<\/a>, <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Identitatea de gen&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este percep&#539;ia personal&#259; interioar&#259; a propriei identit&#259;&#539;i, legat&#259; de defini&#539;iile sociale &#537;i culturale ale genului. Identitatea de gen a unei persoane poate fi congruent&#259; cu sexul atribuit la na&#537;tere (cisgender) sau poate diferi de acesta &icirc;n diverse moduri.&nbsp; Pentru majoritatea persoanelor, identitatea de gen este congruent&#259; cu sexul atribuit; pentru persoanele trans, nonbinare &#537;i alte persoane cu genuri diverse, identitatea de gen difer&#259; &icirc;n mai multe grade de sexul atribuit la na&#537;tere (APA, 2015).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/gender-identity\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">identitatea de gen<\/a>, aptitudinile, cuno&#537;tin&#539;ele &#537;i experien&#539;ele de via&#539;&#259; ale fiec&#259;rui individ din orice grup de persoane. (Institutul European pentru Egalitate de Gen, s.n.). Diversitatea face parte din via&#539;a de pretutindeni &icirc;n lume. Fiin&#539;ele umane difer&#259; unele de altele &icirc;n ceea ce prive&#537;te &icirc;nf&#259;&#539;i&#537;area, originea, interesele &#537;i activit&#259;&#539;ile, op&#539;iunile de via&#539;&#259; &#537;i abilit&#259;&#539;ile lor, dar cu to&#539;ii &icirc;mp&#259;rt&#259;&#537;im aceea&#537;i demnitate uman&#259;. Un stat democratic trateaz&#259; oamenii &icirc;n mod egal &#537;i ia &icirc;n considerare specificit&#259;&#539;ile oamenilor. Aceasta &icirc;nseamn&#259; c&#259; regulile &#537;i normele sociale trebuie s&#259; ia &icirc;n considerare diferen&#539;ele noastre pentru a asigura oportunit&#259;&#539;i egale &#537;i incluziune pentru toat&#259; lumea.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&Icirc;ntruc&acirc;t drepturile omului se bazeaz&#259; pe valori, conceptul de <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Diversitate&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se define&#537;te ca diferen&#539;e &icirc;n ceea ce prive&#537;te valorile, atitudinile, perspectiva cultural&#259;, credin&#539;ele, originea etnic&#259;, orientarea sexual&#259;, identitatea de gen, aptitudinile, cuno&#537;tin&#539;ele &#537;i experien&#539;ele de via&#539;&#259; ale fiec&#259;rui individ din orice grup de persoane.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/diversity\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">diversitate<\/a> denot&#259; at&acirc;t o atitudine valoric&#259;, c&acirc;t &#537;i un principiu de toleran&#539;&#259; &#537;i respect sporit fa&#539;&#259; de diferen&#539;e. Este un principiu general care impune egalitatea de tratament, respectarea drepturilor &#537;i incluziunea.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pentru copii, &icirc;nv&#259;&#539;area drepturilor omului &#537;i a valorilor diversit&#259;&#539;ii &icirc;ncepe de la na&#537;tere &#537;i de acas&#259; &#537;i are mult de a face cu modelele parentale. Cu c&acirc;t copiii sunt mai mici, cu at&acirc;t mai mult imit&#259; modelele de comportament &#537;i atitudinile p&#259;rin&#539;ilor lor. &Icirc;n adolescen&#539;&#259;, percep&#539;iile se pot schimba &#537;i chiar intra &icirc;n conflict, dar modelul principal de rol r&#259;m&acirc;ne cel al p&#259;rin&#539;ilor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Deoarece valorile umane se dezvolt&#259; &icirc;n copil&#259;rie &#537;i adolescen&#539;&#259;, p&#259;rin&#539;ii &#537;i profesorii au responsabilitatea de a sprijini dezvoltarea valorilor copilului. Abordarea con&#537;tient&#259; a subiectului valorilor spore&#537;te competen&#539;a valoric&#259; a tuturor p&#259;r&#539;ilor implicate, ajut&#259; la &icirc;n&#539;elegerea nevoilor de dezvoltare, a intereselor &#537;i a valorilor proprii, promoveaz&#259; un comportament responsabil, opinia &#537;i o stim&#259; de sine adecvat&#259;. Cu toate acestea, &#537;colile care acord&#259; prioritate educa&#539;iei valorice constat&#259; c&#259; un astfel de accent se traduce, de asemenea, printr-o cre&#537;tere a interesului elevilor pentru &icirc;nv&#259;&#539;are &#537;i prin rezultate mai bune la &icirc;nv&#259;&#539;are. &Icirc;n plus, educa&#539;ia eficient&#259; a valorilor se exprim&#259; &icirc;n atmosfera general&#259; a &#537;colii, &icirc;n comunicarea relaxat&#259; &#537;i binevoitoare, &icirc;n respectul fa&#539;&#259; de sine &#537;i fa&#539;&#259; de ceilal&#539;i, &icirc;n autoperfec&#539;ionarea continu&#259; a angaja&#539;ilor &#537;colii, &icirc;n cooperarea eficient&#259; &icirc;ntre toate p&#259;r&#539;ile comunit&#259;&#539;ii &#537;colare &#537;i &icirc;n respectul reciproc (Centrul de etic&#259;, Universitatea din Tartu, 2014).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Oamenii, &icirc;n calitate de fiin&#539;e sociale, &icirc;nva&#539;&#259; din interac&#539;iunea cu alte persoane &#537;i &icirc;&#537;i creeaz&#259; o imagine despre lume &#537;i despre ei &icirc;n&#537;i&#537;i. O rela&#539;ie s&#259;n&#259;toas&#259; &#537;i sigur&#259; cu p&#259;rin&#539;ii sau &icirc;ngrijitorii creeaz&#259; o baz&#259; pentru &icirc;ncrederea &icirc;n lume &#537;i &icirc;n ceilal&#539;i oameni &#537;i pentru identitatea copilului &icirc;nsu&#537;i. P&#259;rin&#539;ii pot sprijini dezvoltarea stimei de sine &#537;i a valorii de sine a copilului &icirc;n mai multe moduri, de exemplu prin exprimarea propriilor sentimente pozitive (&ldquo;&#539;in foarte mult la tine&rdquo;, &ldquo;sunt fericit cu tine&rdquo;), prin recunoa&#537;terea eforturilor &#537;i realiz&#259;rilor copilului (&ldquo;po&#539;i fi m&acirc;ndru de tine pentru c&#259;&hellip;&rdquo;), ajut&acirc;ndu-l pe copil s&#259; &icirc;nve&#539;e despre sine prin discu&#539;ii (&ldquo;ce crezi?&rdquo;, &ldquo;ce ai sim&#539;it?&rdquo;), protej&acirc;ndu-l pe copil de nedreptate (spune&#539;i c&#259; ceea ce s-a &icirc;nt&acirc;mplat nu a fost gre&#537;eala\/culpa copilului), &icirc;mp&#259;r&#539;ind responsabilitatea &#537;i &icirc;ncrederea (confirma&#539;i c&#259; a&#539;i crezut &icirc;n copilul dumneavoastr&#259;, l&#259;sa&#539;i copiii s&#259; se ajute singuri). Cercet&#259;torii au ajuns la concluzia c&#259;, dac&#259; p&#259;rin&#539;ii sunt aten&#539;i, deschi&#537;i &#537;i grijulii fa&#539;&#259; de copil, ei creeaz&#259; un mediu de cre&#537;tere sigur, care, la r&acirc;ndul s&#259;u, ajut&#259; la formarea unei stime de sine mai ridicate a copilului. Un copil cre&#537;te &icirc;ncrez&#259;tor &#537;i se respect&#259; pe sine &#537;i pe ceilal&#539;i. &Icirc;n viitor, el va putea face fa&#539;&#259; mai bine dificult&#259;&#539;ilor, precum &#537;i situa&#539;iilor nepl&#259;cute, va avea o atitudine pozitiv&#259; fa&#539;&#259; de el &icirc;nsu&#537;i, va crede &icirc;n propriile abilit&#259;&#539;i &#537;i va putea s&#259; se bucure de progresul altora. Ei sunt capabili, de asemenea, s&#259; se apere pe ei &icirc;n&#537;i&#537;i &#537;i opiniile lor &#537;i s&#259; fie gata s&#259; &icirc;&#537;i recunoasc&#259; gre&#537;elile (Institutul Na&#539;ional pentru Dezvoltarea S&#259;n&#259;t&#259;&#539;ii, 2019).&nbsp;<\/span><\/p>\n<h5><b>Rolul educa&#539;iei holistice &icirc;n domeniul sexualit&#259;&#539;ii&nbsp;<\/b><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Stima de sine &#537;i dezvoltarea copiilor pot fi sus&#539;inute prin educa&#539;ie sexual&#259; holistic&#259;. A&#537;a cum &icirc;nv&#259;&#539;area valorilor &icirc;ncepe foarte devreme, educa&#539;ia sexual&#259; &icirc;ncepe devreme &icirc;n copil&#259;rie &#537;i progreseaz&#259; &icirc;n adolescen&#539;&#259; &#537;i la v&acirc;rsta adult&#259;. Pentru copii &#537;i tineri, aceasta are ca scop sprijinirea &#537;i protejarea dezvolt&#259;rii sexuale.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&Icirc;n mod tradi&#539;ional, educa&#539;ia sexual&#259; s-a axat pe riscurile poten&#539;iale ale sexualit&#259;&#539;ii, cum ar fi sarcina nedorit&#259; &#537;i infec&#539;iile cu transmitere sexual&#259; (Biroul Regional pentru Europa &#537;i BZgA, 2010).&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">O abordare holistic&#259;, bazat&#259; pe o &icirc;n&#539;elegere a sexualit&#259;&#539;ii ca domeniu al poten&#539;ialului uman, &icirc;i ajut&#259; pe copii &#537;i pe tineri s&#259; dezvolte abilit&#259;&#539;i esen&#539;iale care s&#259; le permit&#259; s&#259; &icirc;&#537;i determine singuri sexualitatea &#537;i rela&#539;iile &icirc;n diferitele etape de dezvoltare. Educa&#539;ia sexual&#259; este, de asemenea, parte a unei educa&#539;ii mai generale &#537;i, prin urmare, afecteaz&#259; dezvoltarea personalit&#259;&#539;ii copilului. Caracterul s&#259;u preventiv nu numai c&#259; ajut&#259; la prevenirea consecin&#539;elor negative legate de <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualitate&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este un termen aplicat la modul &icirc;n care oamenii tr&#259;iesc &#537;i se exprim&#259; ca fiin&#539;e sexuale.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualitate<\/a>, dar poate, de asemenea, s&#259; &icirc;mbun&#259;t&#259;&#539;easc&#259; calitatea vie&#539;ii, s&#259;n&#259;tatea &#537;i bun&#259;starea. &Icirc;n acest fel, educa&#539;ia sexual&#259; contribuie la promovarea s&#259;n&#259;t&#259;&#539;ii &icirc;n general.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Educa&#539;ia sexual&#259; holistic&#259; ofer&#259; copiilor &#537;i tinerilor informa&#539;ii impar&#539;iale &#537;i corecte din punct de vedere &#537;tiin&#539;ific despre toate aspectele sexualit&#259;&#539;ii &#537;i, &icirc;n acela&#537;i timp, &icirc;i ajut&#259; s&#259; &icirc;&#537;i dezvolte abilit&#259;&#539;ile de a ac&#539;iona pe baza acestor informa&#539;ii (Part &amp; Kull, 2018; Rutgers, 2015; Biroul regional al <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;OMS&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Organiza&#539;ia Mondial&#259; a S&#259;n&#259;t&#259;&#539;ii&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/who\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>OMS<\/a> pentru Europa &#537;i BZgA, 2010).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Educa&#539;ia sexual&#259; a copiilor trebuie s&#259; fie simpl&#259; &#537;i adaptat&#259; v&acirc;rstei, apoi s&#259; echilibreze mesajele din canalele de media suprasexualizate. Educa&#539;ia sexual&#259; a copiilor &icirc;nseamn&#259; s&#259; &icirc;nve&#539;e despre p&#259;r&#539;ile propriului corp, s&#259; accepte propriul corp &#537;i pe cel al celorlal&#539;i ca fiind valoroase, s&#259; recunoasc&#259; genurile diferite, s&#259; &icirc;nve&#539;e s&#259;-&#537;i exprime sentimentele &#537;i s&#259; perceap&#259; &#537;i s&#259;-&#537;i exprime intimitatea. Cuno&#537;tin&#539;ele &#537;i abilit&#259;&#539;ile &icirc;n acest domeniu &icirc;l ajut&#259; pe copil s&#259; stabileasc&#259; limite, s&#259; &icirc;&#537;i exprime dorin&#539;ele, s&#259; experimenteze bucuria unei intimit&#259;&#539;i fizice sigure, s&#259; creeze prietenii, s&#259; &icirc;&#537;i protejeze spa&#539;iul personal, s&#259; recunoasc&#259; <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Violen&#539;a&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este o &icirc;nc&#259;lcare grav&#259; a drepturilor omului, care limiteaz&#259; dreptul oamenilor la via&#539;&#259;, libertate, securitate, demnitate, integritate fizic&#259; &#537;i psihic&#259; &#537;i nediscriminare.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/violence\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">violen&#539;a<\/a> (sexual&#259;), s&#259; caute ajutor dac&#259; este necesar. Educa&#539;ia sexual&#259; adecvat&#259; v&acirc;rstei le permite copiilor s&#259; &icirc;&#537;i &icirc;n&#539;eleag&#259; sexualitatea, s&#259; se trateze pe ei &icirc;n&#537;i&#537;i &#537;i pe ceilal&#539;i cu toleran&#539;&#259;, pozitivitate &#537;i respect, s&#259; creeze rela&#539;ii apropiate bazate pe egalitate &#537;i consim&#539;&#259;m&acirc;nt &#537;i s&#259; &icirc;&#537;i asume responsabilitatea pentru s&#259;n&#259;tatea (sexual&#259;) proprie &#537;i a partenerului. Adul&#539;ii joac&#259; un rol foarte important, deoarece atitudinile, comportamentul &#537;i cuvintele lor modeleaz&#259; modul &icirc;n care copiii pot vedea sexualitatea (Part &amp; Kull, 2018; Rutgers, 2015).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Educa&#539;ia holistic&#259; &icirc;n domeniul sexualit&#259;&#539;ii are ca principiu faptul c&#259; se bazeaz&#259; pe o abordare a drepturilor omului (sexuale &#537;i reproductive) &#537;i se bazeaz&#259; ferm pe <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Egalitatea de gen&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se refer&#259; la egalitatea de drepturi, responsabilit&#259;&#539;i &#537;i oportunit&#259;&#539;i &icirc;ntre femei &#537;i b&#259;rba&#539;i, fete &#537;i b&#259;ie&#539;i (masculinit&#259;&#539;i &#537;i feminit&#259;&#539;i).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">egalitatea de gen<\/a>, autodeterminare &#537;i acceptarea diversit&#259;&#539;ii (Part &amp; Kull, 2018; Rutgers, 2015)<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">De exemplu, educa&#539;ia sexual&#259; holistic&#259; este o autoafirmare, &icirc;n care (Part &amp; Kull, 2018; Rutgers, 2015):&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul><li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Copilul are dreptul de a decide cine se atinge de corpul s&#259;u.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Cunosc &ldquo;regula costumului de baie&rdquo; (nimeni nu poate atinge, privi sau vorbi despre p&#259;r&#539;ile corpului de sub costumul de baie f&#259;r&#259; permisiunea copilului);<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Copilul poate spune &ldquo;NU&rdquo;.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Copilul &icirc;n&#539;elege &#537;i ia &icirc;n considerare situa&#539;iile &icirc;n care alt copil nu vrea s&#259; fie atins.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Se &#537;tie c&#259; un copil are dreptul la siguran&#539;&#259; &#537;i protec&#539;ie.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Sunt con&#537;tien&#539;i de faptul c&#259; unii oameni nu sunt buni &#537;i pot fi violen&#539;i.<\/span><\/li>\n<\/ul><p><span style=\"font-weight: 400\">Nu to&#539;i p&#259;rin&#539;ii, toate familiile &#537;i toate persoanele care lucreaz&#259; cu copiii se simt &icirc;ncrez&#259;tori &#537;i de aceea nu vorbesc cu copiii despre <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualitate&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este un termen aplicat la modul &icirc;n care oamenii tr&#259;iesc &#537;i se exprim&#259; ca fiin&#539;e sexuale.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualitate<\/a>, dar, &icirc;n acela&#537;i timp, cei mai mul&#539;i doresc ca ace&#537;tia s&#259; primeasc&#259; cuno&#537;tin&#539;e &#537;i competen&#539;e moderne pe aceste teme. Este important ca, prin intermediul unei educa&#539;ii moderne &#537;i de &icirc;nalt&#259; calitate &icirc;n domeniul sexualit&#259;&#539;ii, to&#539;i copiii &#537;i tinerii s&#259; dob&acirc;ndeasc&#259; cuno&#537;tin&#539;ele, competen&#539;ele &#537;i atitudinile care sus&#539;in demnitatea uman&#259;, care &icirc;i ajut&#259; s&#259; fie s&#259;n&#259;to&#537;i, s&#259; reziste la comportamente inadecvate sau violente, s&#259; observe &#537;i s&#259; reziste inegalit&#259;&#539;ii (de gen), s&#259; conteste <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Rolurile de gen&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;se refer&#259; la comportamentele &#537;i activit&#259;&#539;ile pe care le atribuim oamenilor &icirc;n func&#539;ie de sexul lor biologic.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/gender-roles\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">rolurile de gen<\/a> limitative &#537;i, astfel, s&#259; evite daunele aduse s&#259;n&#259;t&#259;&#539;ii mentale &#537;i fizice. Acest lucru &icirc;i ofer&#259; copilului posibilitatea de a deveni o persoan&#259; care poate crea rela&#539;ii apropiate fericite, pe termen lung &#537;i reciproc satisf&#259;c&#259;toare &ndash; iar aceasta este piatra de temelie a societ&#259;&#539;ii active &#537;i func&#539;ionale de ast&#259;zi (Centrul de Cercetare a S&#259;n&#259;t&#259;&#539;ii Sexuale al Universit&#259;&#539;ii din Tartu, n.red.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&Icirc;nc&#259;lcarea drepturilor omului &#537;i ale copiilor (de exemplu, discriminarea, h&#259;r&#539;uirea &#537;i <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Violen&#539;a&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este o &icirc;nc&#259;lcare grav&#259; a drepturilor omului, care limiteaz&#259; dreptul oamenilor la via&#539;&#259;, libertate, securitate, demnitate, integritate fizic&#259; &#537;i psihic&#259; &#537;i nediscriminare.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/violence\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">violen&#539;a<\/a>) are un efect d&#259;un&#259;tor asupra dezvolt&#259;rii copilului, care difer&#259; &icirc;n func&#539;ie de tipul de &icirc;nc&#259;lcare. Trauma are o &ldquo;amprent&#259;&rdquo; asupra vie&#539;ii copiilor.&nbsp;<\/span><\/p>\n<h5><b>Educa&#539;ia incluziv&#259; &#537;i genul<\/b><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Majoritatea &#539;&#259;rilor au o politic&#259; de educa&#539;ie incluziv&#259;. Aceasta este &icirc;n concordan&#539;&#259; cu dreptul copilului la educa&#539;ie &#537;i &icirc;nv&#259;&#539;are de calitate.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Incluziunea, &icirc;n defini&#539;ia sa, &icirc;nseamn&#259; s&#259; fii deschis tuturor &#537;i nu limitat la anumite persoane. &Icirc;n ceea ce prive&#537;te <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Genul&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este o construc&#539;ie social&#259; &#537;i cultural&#259;, care distinge diferen&#539;ele dintre atributele b&#259;rba&#539;ilor &#537;i femeilor, fetelor &#537;i b&#259;ie&#539;ilor &#537;i, &icirc;n consecin&#539;&#259;, se refer&#259; la rolurile &#537;i responsabilit&#259;&#539;ile b&#259;rba&#539;ilor &#537;i femeilor.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/gender\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">genul<\/a>, aceasta &icirc;nseamn&#259; c&#259; serviciile, unit&#259;&#539;ile, &#537;colile, practicienii, agen&#539;iile guvernamentale &#537;i alte institu&#539;ii sunt primitoare pentru to&#539;i copiii, indiferent de identitatea sau <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Expresia de gen&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;este expresia social&#259; a identit&#259;&#539;ii de gen a unui individ, inclusiv utilizarea numelui, a pronumelor, a &icirc;mbr&#259;c&#259;mintei, a tunsorii, a comportamentului, a vocii sau a caracteristicilor corporale.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/gender-expression\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">expresia de gen<\/a> a acestora (Spectrul de gen, s.n.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Adul&#539;ii pot contribui la crearea unor medii &#537;i comunit&#259;&#539;i incluzive din punct de vedere al genului, oferind sprijin, compasiune &#537;i &icirc;ncurajare tuturor copiilor &#537;i adolescen&#539;ilor, &icirc;nv&#259;&#539;&acirc;ndu-i c&#259; sunt importan&#539;i, lu&acirc;ndu-le ap&#259;rarea &#537;i demonstr&acirc;ndu-&#537;i sprijinul prin opozi&#539;ia activ&#259; fa&#539;&#259; de discriminarea de gen pentru a crea spa&#539;ii incluzive din punct de vedere al genului. To&#539;i adul&#539;ii trebuie s&#259; &icirc;&#537;i asume responsabilitatea pentru siguran&#539;a tuturor copiilor, indiferent de hainele pe care le poart&#259;, de juc&#259;riile cu care se joac&#259; sau de alte expresii de gen. Trecerea de la no&#539;iunea de gen ca fiind un concept binar la o &icirc;n&#539;elegere mai extins&#259; a naturii complexe a spectrului de gen are loc doar cu un efort concertat al tuturor adul&#539;ilor interesa&#539;i &#537;i alia&#539;i (Spectrul de gen, s.n.).<\/span><\/p>\n<h3>REFERIN&#538;E<\/h3>\n<p>Centre for Ethics, University of Tartu. (2014, August 18). <em>Values development<\/em>. https:\/\/www.eetika.ee\/en\/values-development-0<\/p>\n<p>Council of Europe. (n.d.). What are human rights? <em>Manual for Human Rights Education with Young People<\/em>. Retrieved 22 September 2022, from https:\/\/www.coe.int\/en\/web\/compass\/what-are-human-rights-<\/p>\n<p>Estonian Chancellor of Justice. (n.d.). <em>Children&rsquo;s and youth rights and responsibilities<\/em>. Retrieved 22 September 2022, from https:\/\/www.oiguskantsler.ee\/en\/children%E2%80%99s-and-youth-rights-and-responsibilities<\/p>\n<p>European Institute for Gender Equality. (n.d.). Diversity. <em>European Institute for Gender Equality<\/em>. Retrieved 22 September 2022, from https:\/\/<a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;EIGE&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Institutul European pentru Egalitate de Gen&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/glossary\/eige\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">eige<\/a>.europa.eu\/thesaurus\/terms\/1085?lang=en<\/p>\n<p>Gender Spectrum. (n.d.). <em>What Is a Gender Inclusive World<\/em>. Gender Spectrum. Retrieved 7 November 2022, from https:\/\/www.genderspectrum.org\/articles\/what-is-a-gender-inclusive-world<\/p>\n<p>Part, K., &amp; Kull, M. (Eds.). (2018). <em>Koolieelses eas laste seksuaalkasvatus: Keha, tunded ja turvalisus Metoodiline materjal lapse seksuaalse arengu toetamiseks<\/em>. Tervise Arengu Instituut. https:\/\/intra.tai.ee\/images\/prints\/documents\/154652678970_seksuaalkasvatus.pdf<\/p>\n<p>Sexual Health Research Center of the University of Tartu. (n.d.). <em>Sexuality education<\/em>. Retrieved 22 September 2022, from https:\/\/sisu.ut.ee\/suk\/seksuaalharidus<\/p>\n<p>Rutgers (2015).<em> Spring Fever: Relationships and Sexual Health Education<\/em> (2015). Rutgers ja Public Health Warwickshire.<\/p>\n<p>The National Institute for Health Development. (2019). <em>Ole toeks lapse enesehinnangu kujundamisel<\/em>. https:\/\/www.tai.ee\/et\/valjaanded\/ole-toeks-lapse-enesehinnangu-kujundamisel<\/p>\n<p>United Nations. (n.d.). <em>Human Rights<\/em>. Retrieved 22 September 2022, from https:\/\/www.un.org\/en\/global-issues\/human-rights<\/p>\n<p>United Nations. (1948). <em>Universal Declaration of Human Rights<\/em>. https:\/\/www.un.org\/sites\/un2.un.org\/files\/2021\/03\/udhr.pdf<\/p>\n<p>United Nations. (1989). <em>Convention on the Rights of the Child, General Assembly resolution 44\/25<\/em>. https:\/\/www.ohchr.org\/sites\/default\/files\/crc.pdf<\/p>\n<p>WHO Regional Office for Europe and BZgA. (2010). <em>Standards for Sexuality Education in Europe. A framework for policy makers, educational and health authorities and specialists<\/em>. WHO Regional Office for Europe and BZgA. https:\/\/www.bzga-whocc.de\/fileadmin\/user_upload\/BZgA_Standards_English.pdf<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=&rdquo;.svg&rdquo;]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} \/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;spacer-size)}.e-con{&ndash;container-widget-width:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer{width:var(&ndash;container-widget-width,var(&ndash;spacer-size));&ndash;align-self:var(&ndash;container-widget-align-self,initial);&ndash;flex-shrink:0}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;container-widget-height,var(&ndash;spacer-size))} Drepturile omului sunt drepturi pe care le avem pentru simplul fapt c&#259; exist&#259;m ca fiin&#539;e umane &ndash; ele nu sunt acordate de niciun stat. Aceste drepturi universale ne sunt inerente tuturor, indiferent de na&#539;ionalitate, [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":9568,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","doc_tag":[],"class_list":["post-10137","docs","type-docs","status-publish","hentry","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/docs"}],"about":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/docs"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10137"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10137\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/9568"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10137"}],"wp:term":[{"taxonomy":"doc_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/doc_tag?post=10137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}