{"id":10306,"date":"2023-04-04T17:44:37","date_gmt":"2023-04-04T17:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-educators\/9-environment-influences-6369\/9-1-hegemonic-masculinity-and-heterosexism-6524\/"},"modified":"2023-05-30T06:26:20","modified_gmt":"2023-05-30T06:26:20","slug":"9-1-hegemonic-masculinity-and-heterosexism-6524","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/docs\/guide-for-educators\/9-environment-influences-6369\/9-1-hegemonic-masculinity-and-heterosexism-6524\/","title":{"rendered":"9.1. HEGEMOONILINE MEHELIKKUS JA HETEROSEKSISM"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10306\" class=\"elementor elementor-10306 elementor-6524\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4d969c6a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4d969c6a\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6a4c3606\" data-id=\"6a4c3606\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b9cbaae elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b9cbaae\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-8696\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_representation_of_a_traditional_USA_family_consi_b6143b90-2bb1-44f0-960d-c48cca07eb2c-1.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a827f90 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"a827f90\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-259e583 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"259e583\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Hegemooniline mehelikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Sotsiaalselt konstrueeritud mehelikkuse ideaal, mis on m&auml;&auml;ratletud peamiselt vastandina naiselikkusele ja mida peetakse k&otilde;ige prestii&#382;semaks mehelikkuse vormiks. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hegemonic-masculinity\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Hegemooniline mehelikkus<\/a> <\/strong>(Conell, 2005): v&auml;&auml;rtuste kogum, mille on kehtestanud v&otilde;imul olevad mehed ja mis toimib nii kaasamiseks kui ka v&auml;listamiseks ning &uuml;hiskonna korraldamiseks sooliselt ebav&otilde;rdsel viisil. See &uuml;hendab endas mitmeid tunnuseid: mehelikkuse hierarhia, meeste erinev juurdep&auml;&auml;s v&otilde;imule (naiste ja teiste meeste &uuml;le) ning meeste identiteedi, ideaalide, koostoimimise, v&otilde;imu ja patriarhaadi vastastikune m&otilde;ju.<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heteroseksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Ideoloogia, mis propageerib soo, heteroseksuaalsuse ja traditsioonilise perekonna tavakohasust kui inimeste ainukest olemise viisi, diskrimineerides ja alahinnates k&otilde;iki teisi seksuaalseid orientatsioone.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/heterosexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heteroseksism<\/a><\/strong> (Ingraham, 1996): ideoloogia, mis propageerib soo, heteroseksuaalsuse ja traditsioonilise perekonna tavakohasust kui inimeste ainukest olemise viisi, diskrimineerides ja alahinnates k&otilde;iki teisi seksuaalseid orientatsioone.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-56f48c9a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"56f48c9a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>9.1.1. SISSEJUHATUS<\/h3><p>Esiteks peame arvestama, et sugu on sotsiaalne konstruktsioon, mis m&auml;&auml;rab meie soost l&auml;htuvalt k&auml;itumise, hoiakud, v&auml;&auml;rtused, ootused jne, mida peetakse pigem meestele (ehk mehelikuks) v&otilde;i pigem naistele (ehk naiselikuks) iseloomulikuks (Whitehead et al., 2012). See binaarne konstruktsioon on lisaks teiste sugude\/identiteetide (mittebinaarsed, <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Queer&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Inimene, kes ei soovi kanda kitsast silti oma soo v&otilde;i seksuaalsuse kirjeldamiseks. Omaduss&otilde;na, mida kasutavad m&otilde;ned inimesed, kelle seksuaalne orientatsioon ei ole eranditult heteroseksuaalne v&otilde;i hetero. See &uuml;ldm&otilde;iste h&otilde;lmab inimesi, kelle identiteet on mittebinaarne, sooliselt voolav v&otilde;i sooliselt mittevastav.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/queer\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">queer<\/a>&rsquo;id, intersoolised inimesed jne) v&auml;ljaj&auml;tmisele, rajatud ebav&otilde;rdsetel alustel, kus mehelikkust v&otilde;i sellele sobivaks peetud omadusi hinnatakse rohkem kui neid, mida peetakse naiselikuks.<\/p><p>Lisateavet saate lugeda <a href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/docs\/guide-for-educators\/2-identity-gender-diversity-6353\/2-1-gender-identity-6474\/\">sooidentiteedi<\/a> teemast.<\/p><p>See ei ole m&otilde;jutanud mitte ainult naisi, vaid on m&otilde;jutanud ja kahjustanud ka k&otilde;iki neid mehi, kes ei vasta sellele mehelikkuse stereot&uuml;&uuml;bile, ja seksuaalv&auml;hemusi, kes neid koode ei j&auml;rgi. See tuleneb sellest, et hegemooniline maskuliinsus on ehitatud nelja p&otilde;hitelje &uuml;mber (M&eacute;ndez, 2002):<\/p><ol><li><strong>Patriarhaalne ideoloogia<\/strong>, mille kohaselt on mehed need, kellel on v&otilde;im ja kes &otilde;igustavad oma v&otilde;imu teiste &uuml;le.<\/li><li><strong>Individualism<\/strong>, mille kohaselt on &bdquo;ideaalne inimene&#8223; selline, kes on iseseisev, ratsionaalne ja v&otilde;imeline oma tahet maksma panema.<\/li><li><strong>Teiste t&otilde;rjumine\/allutamine<\/strong>, ehk nende, kes ei vasta sellele mehelikkuse ideele v&auml;lja j&auml;tmine\/allutamine<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heteroseksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Ideoloogia, mis propageerib soo, heteroseksuaalsuse ja traditsioonilise perekonna tavakohasust kui inimeste ainukest olemise viisi, diskrimineerides ja alahinnates k&otilde;iki teisi seksuaalseid orientatsioone.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/heterosexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heteroseksism<\/a><\/strong>, mis eeldab, et ideaalne <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksuaalne orientatsioon&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt; T&auml;hendab emotsionaalset, romantilist ja\/v&otilde;i seksuaalset t&otilde;mmet inimeste suhtes.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexual-orientation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">seksuaalne orientatsioon<\/a> on heteroseksuaalsus ning diskrimineerib ja kriminaliseerib k&otilde;ik muud (nagu nt homo- v&otilde;i biseksuaalsus).<\/li><\/ol><p>Kokkuv&otilde;tvalt v&otilde;ib &ouml;elda, et <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Hegemooniline mehelikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Sotsiaalselt konstrueeritud mehelikkuse ideaal, mis on m&auml;&auml;ratletud peamiselt vastandina naiselikkusele ja mida peetakse k&otilde;ige prestii&#382;semaks mehelikkuse vormiks. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hegemonic-masculinity\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">hegemooniline mehelikkus<\/a> ehitatakse peamiselt v&otilde;rdsete vahel, eeldades patriarhaalsust ja l&uuml;kates tagasi k&otilde;ik, mis on naiselik. See on &uuml;les ehitatud naiste ja mis tahes seksuaalv&auml;hemuste eitamisest.<\/p><h3>9.1.2. TEEMA ARENDUS<\/h3><p>Aga kuidas me seda k&otilde;ike &otilde;pime? Kuidas te hegemoonilist mehelikkust edasi annate? Kuidas me heteronormatiivsusest jagu saame?<\/p><p>Nagu me juba &uuml;tlesime, sotsialiseeritakse lapsi heteronormatiivses kultuuris, meie kontaktide kaudu teistega, meie keskkonna kaudu (meie perekonnas, koolis jne), meedia abil jne. Me eeldame ja sisendame j&auml;rk-j&auml;rgult, kuidas me peaksime olema, kuidas me peaksime k&auml;ituma, tugevdades soolist binaarsust (naiselikkus\/mehelikkus) ja premeerides hoiakuid, mida peetakse heteroseksuaalsusele t&uuml;&uuml;piliseks<\/p><p>Seega juurutab &uuml;hiskond meile sellist kultuuri erinevate kanalite ja s&otilde;numite kaudu. N&auml;iteks poiste riietel on harva lilled, v&auml;ikesed loomad, need pole roosad. Sel viisil sisendatakse lastele, milliseid riideid nad peaksid v&otilde;i ei peaks kandma. V&otilde;i n&auml;iteks, kui me &uuml;tleme poisile, et &bdquo;poisid ei nuta&#8223;, siis me kujundame tema iseloomu, &ouml;eldes talle, mida ta peaks v&otilde;i ei peaks tegema v&otilde;i kuidas ta peaks v&otilde;i ei peaks k&auml;ituma. V&otilde;i kui t&uuml;druk tahab m&auml;ngida jalgpalli ja riietub poisilikult ning tema eakaaslased hakkavad teda poisilikuks nimetama, siis annavad nad edasi ettekujutuse sellest, mis on tema soo jaoks vastuv&otilde;etav k&auml;itumine ja mis mitte.<\/p><p>Selline sotsialiseerimine, mis kehtestab, millised on hegemoonilised tavad, ja tugevdab normatiivseid v&auml;ljendusi ning orientatsioone, m&otilde;jutab negatiivselt nende heaolu ja vaimset tervist, kes neile ei vasta, nagu lapsed ja noorukid, kes kuuluvad seksuaalv&auml;hemustesse (geid, lesbid, biseksuaalsed inimesed, kv&auml;&auml;rid jne) (Flores, Abboud, &amp; Barroso, 2019). Tegelikult on uuringud n&auml;idanud, et m&otilde;ned neist m&otilde;judest on: kehvemad akadeemilised tulemused, ps&uuml;hholoogiline mure, depressioon, madal enesehinnang ja isegi ainete kuritarvitamine (Bauermeister et al., 2017).<\/p><p>Viimastel aastatel on &otilde;nneks suurenenud teadlikkus heteronormatiivsest s&uuml;steemist, milles me elame ja seet&otilde;ttu on selle j&auml;rgimine v&auml;henenud. See v&otilde;imaldab inimestel end &uuml;ha enam vabalt v&auml;ljendada ja mitte j&auml;rgida juba mainitud j&auml;ikasid koode.<\/p><p>&Otilde;petajatena on aga oluline olla selgelt teadlik ja rakendada k&auml;itumisviise ning d&uuml;naamikat, mis seavad selle heteronormatiivse s&uuml;steemi ja seda t&uuml;&uuml;pi hegemoonilise mehelikkuse kahtluse alla, sest vastasel juhul seavad stereot&uuml;&uuml;bid unikaalseid ja j&auml;iku mudeleid ning k&otilde;ik, mis sellest mudelist k&otilde;rvale kaldub, on tsenseeritud.<\/p><h3><i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-right\"><\/i> &ndash; 9.1.3. TEEMAGA SEOTUD DISKRIMINEERIVAD OLUKORRAD &ndash; <i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-left\"><\/i><\/h3><p>Kujutage ette, et teie koolis t&auml;histatakse &bdquo;tervise n&auml;dalat&#8223;. Iga p&auml;ev esimese asjana hommikul teete koos oma &otilde;pilastega 15 minutit harjutusi. Iga p&auml;ev valmistab &uuml;ks &otilde;pilane harjutuse ette. T&auml;na on 12-aastase &otilde;pilase, Lucase, kord. Ta toob USB m&auml;lupulga, mis &uuml;hendub kiiresti arvutiga ja ta paneb m&auml;ngima &uuml;he praeguse pophiti. Lucas julgustab teid k&otilde;iki tantsima ja kuigi enamik hakkab tantsima, n&auml;ete, kuidas r&uuml;hm lapsi seda ei tee ja mitte ainult seda, vaid nad hakkavad Lucase ja tema tantsude &uuml;le naerma. Teie kui &otilde;petaja otsustate tegevuse l&otilde;petada ja k&uuml;site laste r&uuml;hmalt, kes ei tantsi ja naerab, mis on nende suhtumise p&otilde;hjus. Sellele k&uuml;simusele vastavad nad, et &bdquo;need on t&uuml;drukute asjad ja et nemad ei tantsi&#8223;. See vastus annab p&otilde;hjuse v&auml;ga huvitavaks m&otilde;tiskluseks nii neile kui ka &uuml;lej&auml;&auml;nud klassile. N&auml;iteks v&otilde;ime esitada j&auml;rgmised k&uuml;simused: kas ainult t&uuml;drukud oskavad tantsida? Miks me arvame, et tantsimine on t&uuml;drukute jaoks ja jalgpalli m&auml;ngimine on poiste jaoks? Kas siin ei ole &uuml;htegi poissi, kellele meeldib tantsida ja &uuml;htegi t&uuml;drukut, kellele meeldib jalgpall? Miks arvate, et poistele tantsimine ei sobi? Kas me k&otilde;ik tunneme end esindatuna selles stereot&uuml;&uuml;bis &bdquo;olla poiss&#8223; v&otilde;i &bdquo;olla t&uuml;druk&#8223;? Kas meie s&otilde;brad vastavad sellele? Ja meie sugulased? Ja inimesed, keda peame eeskujuks?<\/p><h3>9.1.4. HEAD N&Auml;ITED<\/h3><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8532 size-full\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png\" alt=\"\" width=\"1728\" height=\"864\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png 1728w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1536x768.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 1728px) 100vw, 1728px\"\/><\/p><p>&Otilde;petajana on oluline, et te kontrolliksite ennast ja p&uuml;&uuml;aksite teadvustada olukordi, kus te ise oma stereot&uuml;&uuml;pidest ja eelarvamustest m&otilde;jutatud olete, ning p&uuml;&uuml;aksite neid kontrollida. Samamoodi oleks hea, kui te t&otilde;stataksite tundides nende teemadega seotud arutelusid, et selgitada v&auml;lja, milline on hegemoonilise mehelikkuse mudel ja selle omadused ning anal&uuml;&uuml;sida, kui palju sellest mudelist ei vasta teie isiklike omadustega.<\/p><p>Samuti on koolis sageli esinevaks probleemiks f&uuml;&uuml;silise ruumi (m&auml;nguv&auml;ljak, m&auml;ngud) h&otilde;ivamine, mis peaaegu alati kaasab lapsi \/ noorukeid t&uuml;drukute v&otilde;i teiste seksuaalv&auml;hemuste asemel. Nii et v&otilde;iksite proovida reguleerida iga&uuml;he ruumi, tehke &otilde;ues m&auml;ngimiseks segar&uuml;hmi, m&auml;ngige korv-\/jalgpalli ainult teatud p&auml;evadel, j&auml;lgige, et k&otilde;ik &otilde;pilased harrastaksid k&otilde;iki spordialasid jne.<\/p><p>Teine probleem on laialivalguv ruum, sest &uuml;ldiselt r&auml;&auml;givad segar&uuml;hmades (mis on tavaline koolikeskkonnas) t&uuml;drukud v&auml;hem (m&otilde;ned uuringud n&auml;itavad, et kuni 75% v&auml;hem) ja poisid segavad rohkem vahele, mis paneb neid j&auml;rk-j&auml;rgult esikohta haarama ja j&auml;tkab hegemoonilise mehelikkuse skeemide taastootmist, mida me varem kommenteerisime. Selle vastu v&otilde;itlemiseks v&otilde;ite moodustada v&auml;ikeseid arutelur&uuml;hmi, kus k&otilde;ik &otilde;pilased osalevad, hoolitsege selle eest, et r&uuml;hmade eestk&otilde;nelejad ei oleks alati lapsed, vaid et k&otilde;ik saaksid tunda end esindatuna.<\/p><h3>9.1.5. ALLIKAD<\/h3><p>Bauermeister, J., Connochie, D., Jadwin-Cakmak, L., &amp; Meanley, S. (2017). Gender policing during childhood and the psychological well-being of young adult sexual minority men. <em>American Journal of Men&rsquo;s Health, 11(3)<\/em>, 693&ndash;701. doi:10.1177\/ 1557988316680938<\/p><p>Connell, R. W., &amp; Messerschmidt, J. W. (2005). Hegemonic masculinity: Rethinking the concept. <em>Gender &amp; society, 19(6)<\/em>, 829-859.<\/p><p>Flores, D., Abboud, S., &amp; Barroso, J. (2019) Hegemonic Masculinity During Parent-Child Sex Communication with Sexual Minority Male Adolescents. <em>American Journal of Sexuality Education, 14(4)<\/em>, 417-439. DOI: 10.1080\/15546128.2019.1626312<\/p><p>Flores, D., &amp; Barroso, J. (2017). 21st century parent&ndash;child sex communication in the United States: A process review. <em>The Journal of Sex Research, 54(4-5)<\/em>, 532-548.<\/p><p>Ingraham, C. (1994). The heterosexual imaginary: Feminist sociology and theories of gender.&nbsp;<em>Sociological theory<\/em>, 203-219.<\/p><p>M&eacute;ndez, L. B. (2002). Masculinidad hegem&oacute;nica e identidad masculina. <em>Dossiers feministes<\/em>, 7-35.<\/p><p>Whitehead, J. C., Thomas, J., Forkner, B., &amp; LaMonica, D. (2012). Reluctant gatekeepers: &lsquo;Trans-positive&rsquo; practitioners and the social construction of sex and gender. <em>Journal of Gender Studies, 21(4)<\/em>, 387-400.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=&rdquo;.svg&rdquo;]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} \/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;spacer-size)}.e-con{&ndash;container-widget-width:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer{width:var(&ndash;container-widget-width,var(&ndash;spacer-size));&ndash;align-self:var(&ndash;container-widget-align-self,initial);&ndash;flex-shrink:0}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;container-widget-height,var(&ndash;spacer-size))} <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Hegemooniline mehelikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Sotsiaalselt konstrueeritud mehelikkuse ideaal, mis on m&auml;&auml;ratletud peamiselt vastandina naiselikkusele ja mida peetakse k&otilde;ige prestii&#382;semaks mehelikkuse vormiks. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hegemonic-masculinity\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Hegemooniline mehelikkus<\/a> (Conell, 2005): v&auml;&auml;rtuste kogum, mille on kehtestanud v&otilde;imul olevad mehed ja mis toimib nii kaasamiseks kui ka v&auml;listamiseks ning &uuml;hiskonna korraldamiseks sooliselt ebav&otilde;rdsel viisil. See &uuml;hendab endas mitmeid tunnuseid: mehelikkuse hierarhia, meeste [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10152,"menu_order":28,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","doc_tag":[],"class_list":["post-10306","docs","type-docs","status-publish","hentry","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs"}],"about":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/docs"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10306"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10306\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"doc_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/doc_tag?post=10306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}