{"id":10302,"date":"2023-04-04T17:44:44","date_gmt":"2023-04-04T17:44:44","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-educators\/9-environment-influences-6369\/9-2-sexism-6526\/"},"modified":"2023-05-30T07:02:16","modified_gmt":"2023-05-30T07:02:16","slug":"9-2-sexism-6526","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/docs\/guide-for-educators\/9-environment-influences-6369\/9-2-sexism-6526\/","title":{"rendered":"9.2. SEKSISM"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10302\" class=\"elementor elementor-10302 elementor-6526\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-47c583ac elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"47c583ac\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2faad313\" data-id=\"2faad313\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-290f9c1 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"290f9c1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-8707\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_enforcing_roles_on_people_based_on_their_gender_c04711d3-d1b1-4c47-b971-c45b322e7865.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-03ea0b6 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"03ea0b6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9eb9518 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9eb9518\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Seksism<\/a><\/strong> on inimeste vastu nende bioloogilise soo t&otilde;ttu suunatud hoiakute kogum, mis &otilde;hutab naiste ja meeste vahelist ebav&otilde;rdsust. Praegused arusaamad tunnistavad, et seksismis v&otilde;ivad eksisteerida naiste t&otilde;rjumise ilmsemad elemendid (<a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Vaenulik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Seisukoht, et meestel peaks olema k&otilde;rgem staatus kui naistel. Sellega kaasneb hirm, et naised saavad rohkem v&otilde;imu ja kontrolli meeste &uuml;le. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hostile-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">vaenulik seksism<\/a>) ja teised, v&auml;hem hoomatavad vormid (<a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heatahtlik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naistele n&auml;iliselt positiivsete omaduste (kaastunne, &otilde;rnus, leebus jne) omistamine, mis teevad neist head naised ja emad ja nii j&auml;&auml;vad nad endiselt m&auml;&auml;ratud traditsioonilistesse rollidesse.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/benevolent-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">heatahtlik seksism<\/a>).<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Vaenulik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Seisukoht, et meestel peaks olema k&otilde;rgem staatus kui naistel. Sellega kaasneb hirm, et naised saavad rohkem v&otilde;imu ja kontrolli meeste &uuml;le. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hostile-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Vaenulik seksism<\/a><\/strong> t&auml;hendab negatiivset arusaama, mille kohaselt naised on eelarvamusliku suhtumise v&otilde;i diskrimineeriva k&auml;itumise objektiks, mis p&otilde;hineb nende eeldataval alav&auml;&auml;rsusel, arvestades nende loomulikke naiselisi omadusi.<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heatahtlik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naistele n&auml;iliselt positiivsete omaduste (kaastunne, &otilde;rnus, leebus jne) omistamine, mis teevad neist head naised ja emad ja nii j&auml;&auml;vad nad endiselt m&auml;&auml;ratud traditsioonilistesse rollidesse.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/benevolent-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heatahtlik seksism<\/a><\/strong> on v&auml;hem hoomatav, positiivse tooniga ja p&otilde;hineb naistele positiivsete omaduste ja v&otilde;imete omistamisel, kuid need keskenduvad nende rollile naise, ema ja romantilise objektina. See kinnistab l&otilde;ppkokkuv&otilde;ttes ideed, et nad on haprad ja et on palju asju, mida nad ei saa ise teha, nii et nad vajavad meeste kaitset.<\/li><li>Poisid\/mehed n&auml;itavad tavaliselt v&auml;lja suuremat vaenuliku seksismi taset, samas kui heatahtliku seksismi uurimisel pole tulemused j&auml;rjekindlad.<\/li><li>&Uuml;ldiselt v&otilde;ib &ouml;elda, et noorukite seas esineb t&auml;nap&auml;eval ikka veel palju seksismi.<\/li><li><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Seksism<\/a> on seotud madalama akadeemilise tulemuslikkuse ja madalama haridustasemega. Seksistlik sotsiaalne ja tuttavlik keskkond paneb t&uuml;drukud poistega v&otilde;rreldes v&auml;hem k&otilde;rgharidust omandama ja suurema t&otilde;en&auml;osusega v&otilde;tma traditsioonilisi rolle.<\/li><li><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Seksism<\/a> on seotud suhestumisega v&auml;givalda, mitte ainult soop&otilde;hisesse v&auml;givalda, vaid ka muudesse v&auml;givallavormidesse, n&auml;iteks koolikiusamisse.<\/li><li>Seksistlikud hoiakud on seotud ka suurema seksuaalse riskik&auml;itumisega, suurema atraktiivsusega seksistlike partnerite suhtes ja suurema emotsionaalse s&otilde;ltuvusega paarisuhtes.<\/li><li>M&otilde;ned keelekasutusviisid aitavad kaasa seksismi kultuurilisele edasiandmisele.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52b449bd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"52b449bd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>9.2.1. SISSEJUHATUS<\/h3><p><strong>Seksismi<\/strong> m&auml;&auml;ratletakse kui diskrimineerivat suhtumist, mis p&otilde;hineb bioloogilisse sugupoolde kuulumisel, millele omistatakse konkreetseid omadusi (Garaigordobil &amp; Aliri, 2011). Teoreetiliselt v&otilde;ib igasugust hinnangut, mis antakse inimesele tema bioloogilise sookategooria alusel, nimetada seksistlikuks, nii et see v&otilde;ib m&otilde;jutada mis tahes sugu. Sellest hoolimata on <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">seksism<\/a> naiste suhtes k&otilde;ige sagedasem ja see p&otilde;hineb naiste kui grupi v&auml;idetaval alav&auml;&auml;rsusel.<\/p><p><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Seksism<\/a> on meeste ja naiste vaheliste sotsiaalsete suhete struktureeriv element. See tekitab ja s&auml;ilitab ebav&otilde;rdsust, sest annab meestele teatud privileegid vaid seet&otilde;ttu, et nad on mehed (nende t&ouml;&ouml; on paremini tasustatud, nad on j&auml;tkuvalt k&otilde;rgetel poliitilistel, majanduslikel ja hariduslikel v&otilde;imupositsioonidel), samas kui naisi j&auml;tkuvalt alahinnatakse, nende tegevust peetakse v&auml;&auml;rtusetuks, nende soovid ja ootused j&auml;&auml;vad teisej&auml;rguliseks ning nende panus inimkonna ajalukku j&auml;&auml;b &otilde;pikutes tunnustamata.<\/p><p>Seksismi olemasolu ja selle vormid v&otilde;ivad kultuuriti erineda, kuid see on reaalsus enamikus &uuml;hiskondades. Kuigi seksismist on &uuml;ha enam p&uuml;&uuml;tud &uuml;le saada ja seda on paljuski leevendatud meeste ja naiste vahelise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse ja tunnustava t&ouml;&ouml;ga, p&uuml;sib see oma v&auml;hem hoomatavates aspektides endiselt, paljudel juhtudel isegi ilma, et me sellest teadlikud oleksime.<\/p><h3>9.2.2. TEEMA ARENDUS<\/h3><p>Glick ja Fiske (2001) on v&auml;lja pakkunud teooria &bdquo;<u>Ambivalent Sexism Theory<\/u>&#8223;. Nagu on n&auml;ha joonisel 11, pakuvad nad v&auml;lja kaks seksismi komponenti, mis v&otilde;ivad koos eksisteerida: vaenulik ja heatahtlik, seega seksistlik p&otilde;lgus v&otilde;ib eksisteerida koos positiivsete tunnetega naiste suhtes, sellest ka teooria nimes olev ambivalentsus. <strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Vaenulik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Seisukoht, et meestel peaks olema k&otilde;rgem staatus kui naistel. Sellega kaasneb hirm, et naised saavad rohkem v&otilde;imu ja kontrolli meeste &uuml;le. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hostile-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Vaenulik seksism<\/a><\/strong> hoiakud on jaotatud kolme kategooriasse:<\/p><p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/05\/seksism.png\" alt=\"Diagrama Descripci&oacute;n generada autom&aacute;ticamente\"\/><\/p><h6>Joonis 12. Ambivalentse seksismi teooria<\/h6><ol><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Domineeriv paternalism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Uskumus, et naised on n&otilde;rgad v&otilde;i alamast klassist ja neid peaksid kontrollima ja juhtima mehed.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/dominant-paternalism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Domineeriv paternalism<\/a><\/strong>, on uskumus, et naised on n&otilde;rgad v&otilde;i madalamad ja neid peaksid kontrollima ning juhtima mehed.<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Konkurentsialane sooline eristamine&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Veendumus, et naised on teistsugused ja neil ei ole vajalikke omadusi, et kuuluda avalikku sektorisse, ning seet&otilde;ttu peaksid nad piirduma eravaldkondadega.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/competitive-gender-differentiation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Konkurentsialane sooline eristamine<\/a><\/strong> viitab veendumusele, et naised on teistsugused ja neil ei ole vajalikke omadusi, et kuuluda avalikku sektorisse, ning seet&otilde;ttu peaksid nad piirduma eravaldkondadega.<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heteroseksuaalne vaenulikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Uskumus, et naistel on seksuaal-reproduktiivset v&otilde;imu, mida nad v&otilde;iksid kasutada meestega manipuleerimiseks.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/heterosexual-hostility\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heteroseksuaalne vaenulikkus<\/a><\/strong> p&otilde;hineb uskumusel, et naistel on seksuaal-reproduktiivset v&otilde;imu, mida nad v&otilde;iksid kasutada meestega manipuleerimiseks.<\/li><\/ol><p><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heatahtlik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naistele n&auml;iliselt positiivsete omaduste (kaastunne, &otilde;rnus, leebus jne) omistamine, mis teevad neist head naised ja emad ja nii j&auml;&auml;vad nad endiselt m&auml;&auml;ratud traditsioonilistesse rollidesse.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/benevolent-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heatahtlik seksism<\/a><\/strong> seevastu omistab naistele n&auml;iliselt positiivseid omadusi, nagu kaastunne, &otilde;rnus, leebus jne, mis teevad neist head naised ja emad ja nii j&auml;&auml;vad nad endiselt m&auml;&auml;ratud traditsioonilistesse rollidesse. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heatahtlik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naistele n&auml;iliselt positiivsete omaduste (kaastunne, &otilde;rnus, leebus jne) omistamine, mis teevad neist head naised ja emad ja nii j&auml;&auml;vad nad endiselt m&auml;&auml;ratud traditsioonilistesse rollidesse.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/benevolent-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heatahtlik seksism<\/a> h&otilde;lmab j&auml;rgmisi aspekte:<\/p><ol><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Kaitsev paternalism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Mehed on naiste hooldajad ja kaitsjad.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/protective-paternalism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Kaitsev paternalism<\/a><\/strong> p&otilde;hineb ideel, et mehed on naiste hooldajad ja kaitsjad. Naised peaksid s&otilde;naselgelt v&otilde;i kaudselt tunnistama oma haprust ja alav&auml;&auml;rsust meeste ees ning aktsepteerima meeste domineerimist.<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;T&auml;iendav sooline eristamine&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naistel on positiivseid omadusi, mis t&auml;iendavad mehi (seoses kodu ja perekonnaga).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/complementary-gender-differentiation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">T&auml;iendav sooline eristamine<\/a><\/strong>: naistel on positiivseid omadusi, mis t&auml;iendavad mehi (seoses kodu ja perekonnaga).<\/li><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heteroseksuaalne intiimsus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Veendumus, et heteroseksuaalsed romantilised suhted on meeste ja naiste jaoks h&auml;davajalikud, et olla t&otilde;eliselt &otilde;nnelik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/heterosexual-intimacy\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Heteroseksuaalne intiimsus<\/a><\/strong>, p&otilde;hineb veendumusel, et heteroseksuaalsed romantilised suhted on meeste ja naiste jaoks h&auml;davajalikud, et olla t&otilde;eliselt &otilde;nnelik.<\/li><\/ol><p>Kokkuv&otilde;ttes, <strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Ambivalentne seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Selges&otilde;naliste ja peente eelarvamuste olemasolu, mida saab omavahel kombineerida, muutes seksismi suhteliselt n&auml;htamatuks.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/ambivalent-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">ambivalentne seksism<\/a><\/strong> viitab selges&otilde;naliste ja varjatud eelarvamuste olemasolule, mis v&otilde;ivad omavahel kombineeruda, muutes seksismi suhteliselt n&auml;htamatuks. M&otilde;ned autorid v&auml;idavad, et <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Heatahtlik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naistele n&auml;iliselt positiivsete omaduste (kaastunne, &otilde;rnus, leebus jne) omistamine, mis teevad neist head naised ja emad ja nii j&auml;&auml;vad nad endiselt m&auml;&auml;ratud traditsioonilistesse rollidesse.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/benevolent-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">heatahtlik seksism<\/a> on palju kahjulikum kui <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Vaenulik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Seisukoht, et meestel peaks olema k&otilde;rgem staatus kui naistel. Sellega kaasneb hirm, et naised saavad rohkem v&otilde;imu ja kontrolli meeste &uuml;le. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hostile-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">vaenulik seksism<\/a>, sest see varjab selle tegelikku olemust. Tegelikult l&uuml;kkavad naised vaenulikku seksismi, mis on ilmsem, t&otilde;en&auml;olisemalt tagasi, aidates seega kaasa selle &uuml;letamisele.<\/p><p>Seksismi taset m&otilde;jutavad erinevad tegurid, n&auml;iteks kultuuriline kontekst, sugu, vanus, haridustase jne. Paljud uuringud on uurinud meeste ja naiste seksismi erinevusi ning on teatanud j&auml;rjepidevatest erinevustest vaenulikus seksismis (st meeste puhul esineb vaenuliku seksismi rohkem kui naistel), kuid tulemused heatahtliku seksismi osas ei ole j&auml;rjepidevad.<\/p><p>Mis puutub vanusesse, siis erinevates uuringutes on leitud, et noorukite seas on seksismi tase k&otilde;rgem kui vanemate t&auml;iskasvanute seas, kuigi ka &uuml;le 60-aastaste inimeste seas on t&auml;heldatud k&otilde;rget seksismi taset (Garaigordobil, 2015). On v&auml;idetud, et <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">seksism<\/a> v&auml;heneb vanusega, kuna inimesed saavad teadlikumaks seksismi eba&otilde;iglusest. <u>Perioodid, kus sotsiaalpedagoogiline sekkumine on k&otilde;ige vajalikum ja t&otilde;husam, on &uuml;leminekuperioodid, n&auml;iteks noorukieas<\/u>. <u>Nendes etappides on enne hoiakute kinnistumist suurem paindlikkus uute kontseptsioonide omaksv&otilde;tmiseks ja suurem avatus m&otilde;jutustele.<\/u><\/p><p>Mitmed autorid on leidnud, et ka religioossed t&otilde;ekspidamised on seotud seksismi tasemega, nii et mida k&otilde;rgem on religioossuse tase, seda k&otilde;rgem on seksismi tase (Rodr&iacute;guez &amp; Lameiras, 2002).<\/p><p>Mis puutub hariduse ja seksismi koostoimesse, siis viimastel aastak&uuml;mnetel on traditsiooniline naiste ebasoodne olukord kadumas, kuna t&uuml;drukute tulemused ja ootused on sarnased v&otilde;i isegi k&otilde;rgemad kui poistel (D&iacute;az-Aguado, 2003). See aga p&otilde;rkub j&auml;tkuvalt vastu &bdquo;klaaslage&#8223;, mis takistab naistel v&otilde;rdset juurdep&auml;&auml;su v&otilde;imupositsioonidele. See on seotud avaliku ja erasektori &uuml;hitamise raskusega, mida m&otilde;ned noored t&uuml;drukud ootavad ja v&auml;ljendavad sellega seoses oma &auml;revust (Arnold &amp; Noble, 1996). See v&otilde;ib olla ka selle tagaj&auml;rg, et nendes v&otilde;imupositsioonides ei ole piisavalt esinduslikke naissoost (ja muudest sugupooltest) isikuid, mis raskendab naiste jaoks enda ette kujutamist nendes rollides.<\/p><p>On t&otilde;siasi, et <strong>madalamad akadeemilised saavutused ja madalam haridustase on seotud suurema seksismi m&auml;&auml;raga<\/strong>. Noorukid, kelle vanemad on k&otilde;rgema haridustasemega, t&otilde;rjuvad suurema t&otilde;en&auml;osusega seksistlikke hoiakuid (S&aacute;inz, Mart&iacute;nez &amp; Meneses, 2020). Samuti on seos seksismi ja kehva akadeemilise edukuse vahel nii poiste kui ka t&uuml;drukute puhul. Kui tegemist on tegelike saavutustega (mitte ainult ettekujutusega), m&otilde;jutab see seos peamiselt t&uuml;drukuid (Dardenne, Dumont &amp; Bollier, 2007). Kui t&uuml;drukud on seksistlikus sotsiaalses ja tuttavlikus keskkonnas, siis on neil v&auml;iksem t&otilde;en&auml;osus kui poistel asuda spetsialiseeritud ja kvalifitseeritud k&otilde;rgharidust omandama. Sellised keskkonnad m&otilde;jutavad t&uuml;drukute ootusi oma karj&auml;&auml;riv&otilde;imaluste suhtes ja muudavad t&otilde;en&auml;olisemaks traditsiooniliste rollide v&otilde;tmise (Vidal, 2018). Neil on madalam kavatsus &otilde;ppida loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonnas, madalam akadeemiline eneset&otilde;husus ja halvem kognitiivne j&otilde;udlus &uuml;ldiselt.<\/p><p>Seda on seletatud <u>iset&auml;ituva ennustuse mudelis<\/u>. See mudel eeldab, et tajuja ootused sihtm&auml;rgi suhtes v&otilde;ivad algatada s&uuml;ndmuste jada, mis p&otilde;hjustab sihtm&auml;rgi ootustele vastava k&auml;itumise, muutes seega algselt vale ootuse t&otilde;eks. Seksistliku maailmapildi kujutamine antakse poistele ja t&uuml;drukutele juba v&auml;ga noorelt edasi: milliste omaduste, v&auml;&auml;rtuste ja probleemidega nad peaksid end samastama ning millistes tegevustes nad peaksid osalema ja millistes mitte. Antud k&uuml;simuses tajuvad t&uuml;drukud et nad ei saa teatud t&uuml;&uuml;pi &otilde;pingutele kandideerida v&otilde;i ei suuda neid l&otilde;petada (v&otilde;i et need ei ole neile sobivad), mis suunab neid k&auml;ituma nii, et see uskumus muutub l&otilde;puks reaalsuseks.<\/p><p>52 riigis l&auml;bi viidud uuringus (Archer, 2006) <strong>leiti seos seksismi ja soolise v&auml;givalla normaliseerimise vahel<\/strong>. Konkreetselt noorukite seas l&auml;bi viidud uuringutes on samuti leitud, et seksistlikud hoiakud on seotud suhtumisega v&auml;givalda puudutavatesse hoiakutesse. Teismelistel kellel esineb rohkem seksistlikumaid hoiakuid suhtuvad positiivsemalt ka l&auml;hisuhtev&auml;givalda, neil on suurenenud seksuaalne riskik&auml;itumine, suurenenud seksistlike partnerite poole t&otilde;mbumine, suurenenud toetus armastuse ja kuritarvitamise sideme idealiseeritud m&uuml;&uuml;di vastu, suurenenud emotsionaal-seksuaalne riskik&auml;itumine, suurenenud emotsionaalne s&otilde;ltuvus paarisuhtes ja halvem suhte kvaliteet &uuml;le&uuml;ldiselt (Ramiro-S&aacute;nchez, Ramiro, Berm&uacute;dez &amp; Buela-Casal, 2018). Johnson et al. (2015) t&auml;heldasid, et l&auml;hisuhtev&auml;givalla toimepanemine ja ohvriks langemine kasvas noorukieast kuni noore t&auml;iskasvanueani, samas kui Lohman et al. (2013) leidsid, et l&auml;hisuhtev&auml;givald n&auml;itas stabiilset taset varases t&auml;iskasvanueas. Need tulemused r&otilde;hutavad, kui oluline on t&ouml;&ouml;tada seksistlike hoiakute ja uskumuste kallal noorukieas, et piirata nende tugevat m&otilde;ju hilisemas elus.<\/p><p>Noorukieas areneb teismeliste sooidentiteet. Kui see on konstrueeritud seksistlikul viisil, v&otilde;ivad noorukid samastada end traditsiooniliselt meeste (kontroll, karmus) ja naiste stereot&uuml;&uuml;pidega (passiivsus, s&otilde;ltuvus ja allumine) seotud probleemidega, mist&otilde;ttu mehed kasutavad suurema t&otilde;en&auml;osusega v&auml;givalda ja naised on suurema t&otilde;en&auml;osusega v&auml;givalla ohvrid.<\/p><p>Kuid <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">seksism<\/a> ei ole seotud ainult v&auml;givallaga paari- v&otilde;i romantiliste suhete kontekstis; on leitud, et see on seotud ka koolikiusamisega (Ovejero, Yubero, Larra&ntilde;aga &amp; Navarro, 2013).<\/p><h4><strong>9.2.2.1. Seksism ja keel<\/strong><\/h4><p>M&otilde;ned keelekasutusviisid aitavad kaasa seksismi kultuurilisele edasiandmisele, t&auml;histades maailma &uuml;ksnes mehelikus vormis ja varjates naisi s&otilde;nade taha. Nii n&auml;iteks kasutatakse hispaania keeles sageli maskuliini, et viidata eristamatult m&otilde;lemale soole, ning ametite ja kvalifikatsioonide nimetamisel esineb teatav vastuseis feminiini kasutamisele. Inglise keeles seostavad m&otilde;ned ametinimetused ametit &uuml;he sooga, kuid t&ouml;&ouml;d v&otilde;ib teha kumbki sugu (&bdquo;postimees&#8223; &bdquo;kirjakandja&#8223; asemel), ja paljud inimesed kasutavad endiselt ases&otilde;nu, mis t&auml;histavad &uuml;hte sugu, kui edastatav teave puudutab v&otilde;rdselt kas &uuml;hte v&otilde;i m&otilde;lemat sugu. M&otilde;lemas keeles v&otilde;ivad identsetel s&otilde;nadel olla erinevad t&auml;hendused, s&otilde;ltuvalt sellest, kas kasutate feminiinset v&otilde;i maskuliinset vormi (maskuliinses vormis positiivne v&otilde;i neutraalne, feminiinses vormis halvustav). On ka negatiivseid omaduss&otilde;nu, mis on olemas ainult naiste nimetamiseks: n&auml;iteks on inglise keeles olemas s&otilde;na &bdquo;spinster&#8223;, mis t&auml;histab vallalist vanemat naist, kuid meestele ei ole sellist vastet olemas. On olemas s&otilde;na &bdquo;poissmees&#8223;, kuid see ei kanna negatiivset t&auml;hendust. See ei juhtu ainult nendes kahes keeles: seda on uuritud ka korea, hindi, saksa jne keeles.<\/p><p>On h&auml;id t&otilde;endeid selle kohta, et <strong>keele muutmine muudab inimeste arusaamu<\/strong>. Uuringud n&auml;itavad, et kui kasutate lastele r&auml;&auml;kides v&otilde;i teavet esitades ametite nimetamiseks kaasavat vormi, &uuml;tlevad nad t&otilde;en&auml;olisemalt, et naised v&otilde;ivad selles edukad olla v&otilde;i et see amet sobib neile.<\/p><p>Nimetades maailma nii maskuliinses kui ka feminiinses keeles, tegutseme suurema &otilde;iglusega, aga ka suurema t&auml;psuse ja korrektsusega. Sageli v&auml;idavad need, kes nende argumentide vastu on, et nii maskuliinsete kui ka feminiinsete verbide kasutamine &otilde;&otilde;nestab spontaansust ja v&auml;ljendus&ouml;konoomiat. Kokkuhoid keelekasutuses on m&otilde;ttekas s&otilde;ltuvalt kavatsustest, suhtluskanalist v&otilde;i kontekstist (mitteametlik vestlus ei ole sama mis ametlik dokument, kuigi m&otilde;lemal neist on muutuva taju j&otilde;ud). Kui me kasutame nimis&otilde;nu, mis nimetavad m&otilde;lemat sugu (n&auml;iteks isad ja emad), nimetame me lihtsalt kahte tegelikkuse elementi, me ei dubleeri keelt. Paljudel juhtudel on v&otilde;imalik kasutada ka &uuml;ldisi v&otilde;i sooneutraalseid termineid, mis h&otilde;lmavad m&otilde;lemat sugu.<\/p><h3><i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-right\"><\/i> &ndash; 9.2.3. TEEMAGA SEOTUD DISKRIMINEERIVAD OLUKORRAD &ndash; <i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-left\"><\/i><\/h3><ul><li>Teismeline t&uuml;druk, kellele esitatakse selliseid k&uuml;simusi nagu &bdquo;millal sa lapsi saad?&#8223;, &bdquo;kui palju sa tahaksid lapsi saada?&#8223;, &bdquo;kas sa kavatsed kunagi abielluda?&#8223;, &bdquo;kas sa tuled p&auml;rast laste saamist t&ouml;&ouml;lt &auml;ra?&#8223;. Noortele poistele esitatakse selliseid k&uuml;simusi harva.<\/li><li>T&uuml;drukut, kes veedab vahetunni koos poistega jalgpalli m&auml;ngides, kritiseerib r&uuml;hm t&uuml;drukuid, kes peavad teda poisilikuks. Poissi kritiseeritakse selle eest, et ta eelistab m&auml;ngida pigem t&uuml;drukutega kui koos teiste poistega sporti teha.<\/li><li>Poiss avab t&uuml;drukule ukse, kuid keeldub laskmast t&uuml;drukul seda enda jaoks avamast.<\/li><li>Koolivormid: seelikud t&uuml;drukutele ja p&uuml;ksid poistele.<\/li><li>Poiss, &uuml;tleb oma teismelisele s&otilde;brannale, et ta ei tohiks tema eest saladusi hoida, et ta ei tohiks kanda teatud riideid, et ta ei tohiks oma s&otilde;pradega &uuml;ksi olla jne. T&uuml;druk, aktsepteerib k&otilde;iki selliseid n&otilde;udeid oma meespartnerilt.<\/li><li>T&uuml;druk, saab oma keskkonnalt positiivseid kommentaare ja komplimente oma v&auml;limuse p&otilde;hjal, samas kui tema vend saab neid oma akadeemiliste v&otilde;i sportlike saavutuste p&otilde;hjal.<\/li><li>Lapsevanemad panevad oma poja trenni ja t&uuml;tre kunstiliste tegevuste ringi.<\/li><li>&Ouml;elda poisile, et ta &bdquo;nutab nagu t&uuml;druk&#8223;.<\/li><\/ul><h3>9.2.4. HEAD N&Auml;ITED<\/h3><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8532 size-full\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png\" alt=\"\" width=\"1728\" height=\"864\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png 1728w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1536x768.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 1728px) 100vw, 1728px\"\/><\/p><ul><li>M&otilde;ningaid juhtumeid, mis illustreerivad seksistlikke suhteid noorukite vahel, v&otilde;ib anal&uuml;&uuml;sida, et arutada ja vastandada &otilde;pilaste erinevaid seisukohti.<\/li><li>&Otilde;pilaste uskumuste ja arusaamade anal&uuml;&uuml;simiseks seoses seksuaalse v&auml;givallaga v&otilde;ib kasutada k&uuml;simustikku (Barrag&aacute;n et al., 2001). See aitab &otilde;petajal m&otilde;ista oma &otilde;pilaste seisukohti ja seega hinnata, millistele aspektidele on k&otilde;ige sobivam keskenduda. See v&otilde;iks olla ka l&auml;htepunkt edasise arutelu algatamiseks<\/li><li>N&auml;idake filmi, mis k&auml;sitleb naistevastase v&auml;givalla teemat. Film, mis kajastab seda teemat adekvaatselt, on &bdquo;Take my eyes&#8223; (Bolla&iacute;n, 2003) v&otilde;i &bdquo;Flowers from another world&#8223; samalt re&#382;iss&ouml;&ouml;rilt.<\/li><li>V&auml;ltige &uuml;ldise maskuliinsuse kasutamist ja kasutage keelt, mis muudab nais&otilde;pilased ja naised &uuml;ldiselt n&auml;htavamaks.<\/li><li>Tutvustage n&auml;iteid naistest, kes teostavad uuritavaid protsesse v&otilde;i naistest, kes avaldasid &uuml;hiskonnale mingil ajalooperioodil suurt m&otilde;ju.<\/li><li>Akadeemilise ja kutsealase n&otilde;ustamise puhul on oluline kasutada k&otilde;ikide kutsealade n&auml;iteid kus naised t&ouml;&ouml;tavad, v&otilde;imaluse korral &otilde;pilastele l&auml;hedasest keskkonnast. Korraldage kohtumine, kuhu kutsute oma kogemusi jagama erinevate elukutsetega naisi l&auml;hikonnast.<\/li><\/ul><h3>9.2.5. ALLIKAD<\/h3><p>Archer, J. (2006). Cross-cultural differences in physical aggression between partners: a social-role analysis. Pers Soc Psychol Rev, 10(2):133-153. doi: 10.1207\/s15327957pspr1002_3. PMID: 16768651.<\/p><p>Arnold, K., Noble, K., et al. (1996). Remarkable women: Perspectives on female talent development. Perspectives on creativity. Cresskill: Hampton Press.<\/p><p>Dardenne, B., Dumont, M., &amp; Bollier, T. (2007). Insidious dangers of benevolent sexism: Consequences for women&rsquo;sperformance.J. <em>Pers. Soc. Psychol, 93<\/em>, 764&ndash;779.<\/p><p>D&iacute;az-Aguado, M. J. (2003). Adolescencia, sexismo y violencia de g&eacute;nero. <em>Papeles del Psic&oacute;logo, 84<\/em>, 35-44<\/p><p>Garaigordobil, M. (2015). Sexismo y Expresi&oacute;n de la Ira: Diferencias de g&eacute;nero, cambios con la edad y correlaciones entre ambos constructos. <em>Revista Argentina de Cl&iacute;nica Psicol&oacute;gica, 24<\/em>, 35-42<\/p><p>Garaigordobil, M., &amp; Aliri, J. (2011). Sexismo hostil y benevolente: relaciones con el autoconcepto, el racismo y la sensibilidad intercultural. Revista de Psicodid&aacute;ctica, 16(2), 331-35. <a href=\"http:\/\/doi.org\/10.1387%20\/%20RevPsicodidact.998\">http:\/\/doi.org\/10.1387 \/ RevPsicodidact.998<\/a><\/p><p>Glick, P., &amp; Fiske, S. (2001). Ambivalent sexism. Advances in Experimental Social Psychology, 33,115-188. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.56.2.109\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.56.2.109<\/a><\/p><p>Johnson, W. L., Giordano, P. C., Manning, W. D. et al (2015). The Age&ndash;IPV Curve: Changes in the Perpetration of Intimate Partner Violence During Adolescence and Young Adulthood. J Youth Adolescence 44, 708&ndash;726.. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10964-014-0158-z\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10964-014-0158-z<\/a><\/p><p>Lohman, B. J., Neppl, T. K., Senia, J. M., &amp; Schofield, T. J. (2013). Understanding adolescent and family influences on intimate partner psychological violence during emerging adulthood and adulthood. <em>Journal of Youth Adolescence, 42(4)<\/em>, 500-517. doi: 10.1007\/s10964-013-9923-7<\/p><p>Ovejero, A., Yubero, S., Larra&ntilde;aga, E., &amp; Navarro, R. (2013). Sexismo y comportamiento de acoso escolar en adolescentes [Sexism and school bullying behaviour in adolescents]. <em>Psicol. Conduct, 21<\/em>, 157&ndash;171.<\/p><p>Ramiro-S&aacute;nchez, T., Ramiro, M. T., Berm&uacute;dez, M. P., &amp; Buela-Casal, G. (2018). Sexism in adolescent relationships: A systematic review. <em>Psychosocial Intervention, 27<\/em>, 123-132. https:\/\/doi.org\/10.5093\/pi2018a1<\/p><p>Rodr&iacute;guez, Y., &amp; Lameiras, M. (2002). International Journal of Social Psychology. <em>Revista de Psicolog&iacute;a Social, 17 (2)<\/em>, 119-128.<\/p><p>Vidal, M., Llorca, E., Tur, A., Samper, A.M., Mestre, P., &amp; Vicenta, M. (2018). Sexism and Aggression in Adolescence. How Do They Relate to Perceived Academic Achievement? <em>Sustainability, 10<\/em>, 9 3017.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=&rdquo;.svg&rdquo;]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} \/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;spacer-size)}.e-con{&ndash;container-widget-width:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer{width:var(&ndash;container-widget-width,var(&ndash;spacer-size));&ndash;align-self:var(&ndash;container-widget-align-self,initial);&ndash;flex-shrink:0}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;container-widget-height,var(&ndash;spacer-size))} <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Eelarvamustega seotud ning sooliselt diskrimineeriv ideoloogia, m&otilde;tteviis ning keelekasutus, mis k&auml;sitleb inimesi stereot&uuml;&uuml;pselt&nbsp; piiritletud soorollide esindajana,&nbsp; hindab konkreetset indiviidi eelk&otilde;ige tema soolise kuuluvuse, mitte individuaalsete oskuste ja v&otilde;imete p&otilde;hjal ja eeldab, et &uuml;ks v&otilde;i teine sugu on v&otilde;imekam v&otilde;i v&auml;hem v&auml;&auml;rtuslik.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Seksism<\/a> on inimeste vastu nende bioloogilise soo t&otilde;ttu suunatud hoiakute kogum, mis &otilde;hutab naiste ja meeste vahelist ebav&otilde;rdsust. Praegused arusaamad tunnistavad, et seksismis v&otilde;ivad eksisteerida naiste t&otilde;rjumise ilmsemad elemendid (<a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Vaenulik seksism&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Seisukoht, et meestel peaks olema k&otilde;rgem staatus kui naistel. Sellega kaasneb hirm, et naised saavad rohkem v&otilde;imu ja kontrolli meeste &uuml;le. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hostile-sexism\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">vaenulik seksism<\/a>) ja teised, v&auml;hem [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10152,"menu_order":29,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","doc_tag":[],"class_list":["post-10302","docs","type-docs","status-publish","hentry","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs"}],"about":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/docs"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10302"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10302\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"doc_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/doc_tag?post=10302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}