{"id":10167,"date":"2023-04-04T17:40:41","date_gmt":"2023-04-04T17:40:41","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-educators\/2-identity-gender-diversity-6353\/2-4-gender-equality-6480\/"},"modified":"2023-05-31T16:09:37","modified_gmt":"2023-05-31T16:09:37","slug":"2-4-gender-equality-6480","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/docs\/guide-for-educators\/2-identity-gender-diversity-6353\/2-4-gender-equality-6480\/","title":{"rendered":"2.4. SOOLINE V\u00d5RD\u00d5IGUSLIKKUS"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10167\" class=\"elementor elementor-10167 elementor-6480\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7a018fa4 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7a018fa4\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7db1ecc3\" data-id=\"7db1ecc3\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36a4892 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"36a4892\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9339\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_gender_equality_including_non-binary_people_for_ki_b49826c7-b7d1-4261-809f-2cea12b52592_1.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5d21289 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"5d21289\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a0ef09 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5a0ef09\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a><\/strong> ehk naiste ja meeste v&otilde;rdsus viitab naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsetele &otilde;igustele, kohustustele, vastutusele ja v&otilde;imalustele.<\/li><li><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a> ei ole otseselt seotud indiviidide identiteedik&uuml;simustega, kuid vastava poliitikaga soovitakse v&auml;hendada soolise ebav&otilde;rdsuse ning sellega seotud m&uuml;&uuml;tide ja stereot&uuml;&uuml;pide negatiivset m&otilde;ju &uuml;ksikisikute arengule.<\/li><li>Sooliste stereot&uuml;&uuml;pide murdmine juba noores eas aitab peatada soolise ebav&otilde;rdsuse ja diskrimineerimise negatiivseid tagaj&auml;rgi, sest see v&otilde;ib aidata lastel kasvada t&auml;iskasvanuks, keda ei piira &uuml;hiskonnapoolsed soorolliootused.<\/li><li>Kuna <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soorollid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;&Uuml;hiskondlikud ettekujutused sellest, mida peaksid &uuml;hest v&otilde;i teisest soost inimesed oma elus tegema, kuidas elama, milliseid rolle t&auml;itma jne.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-roles\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soorollid<\/a>, kohustused ja identiteet on sotsiaalselt &otilde;pitud, saab neid ka hariduse kaudu muuta.<\/li><li>Soolisest v&otilde;rd&otilde;iguslikkusest r&auml;&auml;kides tuleks meeles pidada, et j&auml;igad <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soonormid<\/a> m&otilde;jutavad negatiivselt erineva sooidentiteediga inimesi, kes puutuvad sageli kokku v&auml;givalla, h&auml;bistamise ja diskrimineerimisega.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23a4509 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"23a4509\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3><strong>2.4.1. SISSEJUHATUS<\/strong><\/h3><p><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a> &uuml;hiskonnas ei ole otseselt seotud&nbsp; indiviidide v&otilde;i v&auml;hemusgruppide identiteedik&uuml;simustega, kuid vastava poliitikaga soovitakse v&auml;hendada soolise ebav&otilde;rdsuse ning sellega seotud m&uuml;&uuml;tide ja stereot&uuml;&uuml;pide negatiivset m&otilde;ju &uuml;ksikisikute arengule.<\/p><p>Sooline kasvatus on vajalik osa &otilde;ppekavadest k&otilde;igil hariduss&uuml;steemi tasanditel, mis v&otilde;imaldaks nii t&uuml;drukutel kui ka poistel, naistel ja meestel oma mitmekesisuses m&otilde;ista, kuidas maskuliinsuse ja feminiinsuse konstruktsioonid ja sotsiaalsete rollide m&auml;&auml;ramise mudelid &ndash; mis kujundavad meie &uuml;hiskonda &ndash; m&otilde;jutavad nende elu, suhteid, eluvalikuid, karj&auml;&auml;ri jne (Euroopa N&otilde;ukogu, 2007).<\/p><p>J&auml;rgneva teksti eesm&auml;rk on toetada &otilde;petajaid &otilde;pilastega aruteludes soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse, ebav&otilde;rdsuse ning soonormide, -rollide ja -stereot&uuml;&uuml;pide &uuml;le &uuml;hiskonnas.<\/p><h3><strong>2.4.2. TEEMA ARENDUS<\/strong><\/h3><h4><strong>2.4.2.1. Sotsiaalne sugu (<em>gender<\/em>)<\/strong><\/h4><p><strong>Sotsiaalne sugu <\/strong>on sotsiaalne ja kultuuriline konstruktsioon, mis eristab meeste ja naiste, t&uuml;drukute ja poiste omadusi ning viitab vastavalt meeste ja naiste rollidele ja kohustustele. Seega muutuvad soop&otilde;hised rollid ja muud tunnused aja jooksul ja varieeruvad erinevates kultuurikontekstides. Sotsiaalse soo m&otilde;iste h&otilde;lmab nii naiste kui ka meeste omaduste, v&otilde;imete ja t&otilde;en&auml;olise k&auml;itumise (naiselikkuse ja mehelikkuse) suhtes kehtivaid ootusi. See kontseptsioon on kasulik anal&uuml;&uuml;simaks, kuidas &uuml;hiselt jagatud tavad seadustavad soolisi erinevusi (UNICEF, 2017).<\/p><p><a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;EIGE&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut. &amp;lt;em&amp;gt;European Institute for Gender Equality&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/eige\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>EIGE<\/a> j&auml;rgi on sotsiaalne sugu seotud&nbsp; meheks ja naiseks olemise sotsiaalsete tunnuste ja v&otilde;imalustega ning naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste ning samuti naiste-&nbsp; ja meestevaheliste suhetega. Need tunnused, v&otilde;imalused ja suhted on &uuml;hiskonnas v&auml;lja kujunenud ning neid &otilde;pitakse sotsialiseerumise k&auml;igus. Need on konteksti-\/ajaspetsiifilised ja muutuvad. Soolisus m&auml;&auml;rab, mida naise v&otilde;i mehe puhul erinevates kontekstides oodatakse, lubatakse ja hinnatakse. Enamikus &uuml;hiskondades on naiste ja meeste vahel erinevused ja ebav&otilde;rdsus vastutuse, tegevuste, ressurssidele juurdep&auml;&auml;su ja nende &uuml;le kontrolli omamise ning otsuste tegemise v&otilde;imaluste osas. Soolisus on osa laiemast sotsiaal-kultuurilisest kontekstist. Muud olulised kriteeriumid sotsiaal-kultuurilise anal&uuml;&uuml;si jaoks on klass, rass, vaesuse tase, etniline kuuluvus ja vanus (Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut, n.d.-a, UNESCO ja UN Women, 2016).<\/p><h4><strong>2.4.2.2. Mis on sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus?<\/strong><\/h4><p><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a><\/strong> ehk naiste ja meeste v&otilde;rdsus viitab naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsetele &otilde;igustele, kohustustele, vasutusele ja v&otilde;imalustele. V&otilde;rd&otilde;iguslikkus ei t&auml;henda, et naised ja mehed muutuvad &uuml;hesuguseks, vaid et naiste ja meeste &otilde;igused, kohustused ja v&otilde;imalused ei s&otilde;ltu sellest, kas nad on s&uuml;ndinud mehe v&otilde;i naisena. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a> t&auml;hendab, et v&otilde;etakse arvesse nii naiste kui ka meeste huve, vajadusi ja prioriteete, tunnustades naiste ja meeste mitmekesisust. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a> ei ole naiste teema, vaid peabs puudutama ja t&auml;ielikult kaasama nii mehi kui ka naisi. Naiste ja meeste v&otilde;rd&otilde;iguslikkust n&auml;hakse nii inim&otilde;iguste k&uuml;simusena kui ka j&auml;tkusuutliku, inimkeskse arengu eeltingimuse ja n&auml;itajana (Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut, n.d.-a).<\/p><p>Edusamme soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse saavutamisel m&otilde;&otilde;detakse, vaadeldes meeste ja naiste esindatust erinevates rollides majandus-, kultuuri- ja sotsiaal- ja muudes valdkondades soo l&otilde;ikes eristatud statistiliste andmete alusel.<\/p><p>Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituudi (<a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;EIGE&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut. &amp;lt;em&amp;gt;European Institute for Gender Equality&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/eige\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>EIGE<\/a>) Euroopa Liidu (EL) soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse indeks (Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut, n.d.-b) pakub kergesti t&otilde;lgendatavat m&otilde;&otilde;dikut soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse kohta ELis kuue peamise poliitikavaldkonna (t&ouml;&ouml;, raha, teadmised, aeg, v&otilde;im ja tervis) ning kahe k&otilde;rvalvaldkonna (<a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;V&auml;givald&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;T&otilde;sine inim&otilde;iguste rikkumine, mis piirab inimeste &otilde;igust elule, vabadusele, turvalisusele, v&auml;&auml;rikusele, vaimsele ja f&uuml;&uuml;silisele puutumatusele ning mittediskrimineerimisele.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/violence\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">v&auml;givald<\/a> ja ristuv ebav&otilde;rdsus) kohta. On olemas ka mitmeid rahvusvahelisi soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse v&otilde;rdlusindekseid, mis n&auml;itavad naiste ja meeste olukorra erinevusi ja pakuvad v&otilde;imalust riikide saavutusi v&otilde;rrelda.<\/p><p>Soo l&otilde;ikes esitatud &nbsp;statistilised andmed v&otilde;imaldavad esile tuua erinevusi naiste ja meeste, t&uuml;drukute ja poiste elus. Anal&uuml;&uuml;sides ebav&otilde;rdsuse p&otilde;hjusi naiste ja meeste vaheliste statistiliste (faktiliste) erinevuste p&otilde;hjal, tuleb arvestada erinevate sotsiaalsete normide, reeglite, soorollide, hoiakute ja stereot&uuml;&uuml;psete ootustega, mis naiste ja meeste suhtes kehtivad. Bioloogiline sugu on bioloogiline m&otilde;iste, samas kui sotsiaalne sugu on soolisuse kultuuriline v&otilde;i sotsiaalne t&otilde;lgendus (Cole, 2019).<\/p><p>Igas &uuml;hiskonnas on soonormide ja -rollidega seotud ootused erinevad, st see, mida oodatakse, lubatakse ja hinnatakse naiste puhul, ja see, mida oodatakse, lubatakse ja hinnatakse meeste puhul, on erinev.<\/p><p>Soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse vastupidine m&otilde;iste on <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline ebav&otilde;rdsus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Imneb kahe sotsiaalse grupi - naiste ja meeste - erinevas osaluses otsuste tegemises, erinevas juurdep&auml;&auml;sus ressurssidele, sh rahale ja ajale, aga ka suhtev&otilde;rgustikele ja informatsioonile; erinevas staatuses; v&otilde;imus ja m&otilde;juj&otilde;us. Sooline ebav&otilde;rdsus v&auml;ljendusb kka erinevustes, mis puudutab &otilde;igusi, v&otilde;imalusi, kohustusi ja vastutust. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-inequality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sooline ebav&otilde;rdsus<\/a>.<\/p><p><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline ebav&otilde;rdsus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Imneb kahe sotsiaalse grupi - naiste ja meeste - erinevas osaluses otsuste tegemises, erinevas juurdep&auml;&auml;sus ressurssidele, sh rahale ja ajale, aga ka suhtev&otilde;rgustikele ja informatsioonile; erinevas staatuses; v&otilde;imus ja m&otilde;juj&otilde;us. Sooline ebav&otilde;rdsus v&auml;ljendusb kka erinevustes, mis puudutab &otilde;igusi, v&otilde;imalusi, kohustusi ja vastutust. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-inequality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline ebav&otilde;rdsus<\/a><\/strong> viitab olukordadele, kus &otilde;iguslik, sotsiaalne ja kultuuriline keskkond, kus bioloogiline sugu ja\/v&otilde;i sotsiaalne sugu m&auml;&auml;rab naiste ja meeste erinevad &otilde;igused ja v&otilde;imalused, mis v&auml;ljenduvad nende ebav&otilde;rdses &otilde;iguste kasutamises ja juurdep&auml;&auml;sus, ressurssidele, aga ka stereot&uuml;&uuml;psetes sotsiaal- ja kultuurilistes rollides. Need m&otilde;jutavad naiste ja meeste staatust &uuml;hiskonnas k&otilde;igis valdkondades, nii avalikus kui ka eraelus, perekonnas v&otilde;i t&ouml;&ouml;turul, majanduslikus v&otilde;i poliitilises elus, v&otilde;imu ja otsuste tegemisel, aga ka sotsiaalsetes soolistes suhetes. Praktiliselt igas &uuml;hiskonnas on naised meestest ebasoodsamas olukorras (Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut, n.d.-c).<\/p><p>Erinevused naiste ja meeste k&auml;itumises, sotsiaalsetes rollides, &otilde;igustes, kohustustes, vastutuses ja v&otilde;imalustes ei tulene nende bioloogilis-f&uuml;sioloogilistest erinevustest, vaid on sotsiaalselt konstrueeritud. Seega v&otilde;ib &ouml;elda, et nii &uuml;ksikisikud kui ka k&otilde;ik &uuml;hiskondlikud institutsioonid, protsessid, tavad, s&uuml;mbolid ja muud tegurid toodavad ja s&auml;ilitavad soolisi erinevusi ja sageli ka soolist ebav&otilde;rdsust.<\/p><p>Vastandlikud erinevused t&uuml;drukute ja poiste vahel ei ole kaasas&uuml;ndinud ja ettem&auml;&auml;ratud, vaid need erinevused ja ebav&otilde;rdsus on tekkinud erinevate kogemuste t&otilde;ttu. N&auml;iteks antakse poistele rohkem vabadust k&auml;itumises ja enesev&auml;ljenduses; t&uuml;drukute edu seletatakse nende t&ouml;&ouml;kusega ja poiste oma andekusega; t&uuml;drukute eba&otilde;nnestumist t&otilde;lgendatakse andekuse puudumisena, samas kui poiste eba&otilde;nnestumist v&otilde;i halbu tulemusi v&otilde;ib seostada laiskusega. Poisse seostatakse pigem selliste stereot&uuml;&uuml;psete omadustega, nagu aktiivsus, edujanu, agressiivsus, l&auml;rmakus jne. T&uuml;drukuid seevastu peetakse kuulekaks, hellaks, tundlikuks ja &otilde;petajate k&auml;skudele rohkem alluvaks. Neid ootusi tajuvad ka lapsed, kes ootuste j&auml;rgi k&auml;ituvadki (Haridus ja sugu, n.d.).<\/p><p>N&auml;iteks see, kuidas &otilde;petajad r&auml;&auml;givad poiste v&otilde;i t&uuml;drukutega, m&auml;ngib rolli selles, kuidas t&uuml;drukud ja poisid &uuml;ksteist n&auml;gema &otilde;pivad. Naiste madalam positsioon &uuml;hiskonnas kajastub sageli keele kaudu. Seksistlik keel on keel, mis on otseselt seksistlik, nagu n&auml;iteks &bdquo;<em>Ole meheks<\/em>&#8223; v&otilde;i &uuml;tlemine poisile v&otilde;i t&uuml;drukule, et ta jookseb, nutab v&otilde;i viskab &bdquo;<em>nagu t&uuml;druk&#8223;<\/em>. Kuid sageli on see peenem ja m&otilde;nikord isegi heade kavatsustega, nagu n&auml;iteks t&uuml;drukutele tehtavad komplimendid nende v&auml;limuse kohta v&otilde;i poistele vapraks olemise&nbsp; r&otilde;hutamine v&otilde;ib olla sama kahjulikud soolistatud s&otilde;numid (Gestetner, 2015)<\/p><p>N&auml;iteks &bdquo;<em>poisid j&auml;&auml;vad poisteks&#8223;<\/em> v&otilde;ib olla v&auml;lja &ouml;eldud aga see v&otilde;ib olla ka v&auml;lja&uuml;tlemata arvamus, mis annab teavet ootuste kohta k&otilde;igile poistele kui r&uuml;hmale. Seda v&auml;ljendit kasutatakse selleks, et vabandada, &otilde;igustada v&otilde;i ennetada poiste karmi v&otilde;i h&auml;irivat k&auml;itumist. Seda ei kasutata kunagi, kui poiss on olnud abivalmis v&otilde;i lahke. Selle m&otilde;ju on kahjulik ja eba&otilde;iglane, sest see viitab sellele, et poisid ei saa midagi halva k&auml;itumise vastu, surudes alla paljude poiste individuaalsust, kes ei k&auml;itu nii ja eeldades, et t&uuml;drukud (j&auml;llegi grupina) k&auml;ituvad paremini (Gestetner, 2015).<\/p><p><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline sotsialiseerumine&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Protsess, mille k&auml;igus indiviidid (eriti lapsed ja noorukid) arenevad ja &otilde;pivad k&auml;ituma vastavalt soole, v&otilde;ttes omaks soonorme ja -rolle, suheldes peamiste sotsialiseerumisagentidega nagu perekond, kool, eakaaslaste r&uuml;hmad, massimeedia, sotsiaalsed v&otilde;rgustikud ja muud sotsiaalsed institutsioonid.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-socialisation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline sotsialiseerumine<\/a><\/strong> on protsess, mille k&auml;igus indiviidid (eriti lapsed ja noorukid) arenevad, t&auml;iustavad ja &otilde;pivad k&auml;ituma vastavalt soole, v&otilde;ttes omaks <em>soonorme<\/em> ja <em>-rolle <\/em>suhtldes peamiste sotsialiseerumisagentidega nagu perekond, kool, eakaaslaste r&uuml;hmad ja massimeedia, sotsiaalsed v&otilde;rgustikud ja muud sotsiaalsed institutsioonid (Hoominfar, 2019). Selle protsessi k&auml;igus osalevad t&uuml;drukud ja poisid aktiivselt oma sooidentiteedi loomises ning neid m&otilde;jutavad soolised stereot&uuml;&uuml;bid ja traditsioonilised soolistatud ootused (Vinney, 2019).<\/p><p><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Soonormid<\/a><\/strong> on &uuml;hiskonnas levinud standardid ja ootused, millele p&otilde;hinevad arusaamad sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma (<a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;&Uuml;RO&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;&Uuml;hinenud Rahvaste Organisatsioon. &amp;lt;em&amp;gt;United Nations - UN&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/un\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>&Uuml;RO<\/a> majandus- ja sotsiaalosakonna statistikaosakond, 2016). Varases eas omaksv&otilde;etud <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soonormid<\/a> v&otilde;ivad luua soolise sotsialiseerimise ja stereot&uuml;&uuml;pidetaasloomise ts&uuml;kli kogu eluajaks. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Soonormid<\/a> ja stereot&uuml;&uuml;bid suunavad v&otilde;i sunnivad t&uuml;drukuid ja poisse k&auml;ituma teatud viisil. Lapsed usuvad soostereot&uuml;&uuml;pe juba 10-aastaselt ja on internaliseerinud m&uuml;&uuml;di, et t&uuml;drukud on haavatavad ja poisid tugevad ning iseseisvad (Luscombe, 2017).<\/p><p><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline sotsialiseerumine&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Protsess, mille k&auml;igus indiviidid (eriti lapsed ja noorukid) arenevad ja &otilde;pivad k&auml;ituma vastavalt soole, v&otilde;ttes omaks soonorme ja -rolle, suheldes peamiste sotsialiseerumisagentidega nagu perekond, kool, eakaaslaste r&uuml;hmad, massimeedia, sotsiaalsed v&otilde;rgustikud ja muud sotsiaalsed institutsioonid.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-socialisation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline sotsialiseerumine<\/a> v&otilde;ib piirata poiste ja t&uuml;drukute v&otilde;imalusi oma andeid ja huvisid t&auml;ies ulatuses avastada. M&otilde;ned ebarealistlikud ja vastuolulised ootused v&otilde;ivad p&otilde;hjustada sisemisi konflikte ja ps&uuml;&uuml;hilisi probleeme. N&auml;iteks v&otilde;ivad noortel t&uuml;drukutel, kes on liigselt mures naiseliku ilu ja kehapildi p&auml;rast, tekkida s&ouml;&ouml;mish&auml;ired v&otilde;i poistel, kes on surve all, et m&otilde;juda eakaaslaste seas &bdquo;mehelikuna&#8223; ja tugevana, v&otilde;ib see motiveerida v&auml;givaldset k&auml;itumist ning nad kasvavad &uuml;les palju madalama emotsionaalse teadlikkusega kui t&uuml;drukud.<\/p><p><strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soostereot&uuml;&uuml;bid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Mingis kultuuris ja ajaperioodil kehtivad lihtsustavad ning liigselt &uuml;ldistavad, kuid &uuml;hiskonnas s&uuml;gavalt juurdunud uskumused ja hoiakud naiste ja meeste erinevate iseloomude, omaduste, neile sobivate rollide, ametite, k&auml;itumise, v&auml;limuse jms kohta. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-stereotypes\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Soostereot&uuml;&uuml;bid<\/a><\/strong> on oletused selle kohta, millised on mehed ja naised tavaliselt v&otilde;i kuidas naised ja mehed peaksid k&auml;ituma, et olla &bdquo;&otilde;iged&#8223;. Stereot&uuml;&uuml;bid on suuresti teadvustamata, endastm&otilde;istetavad ja s&uuml;gavalt kultuuri juurdunud. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soostereot&uuml;&uuml;bid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Mingis kultuuris ja ajaperioodil kehtivad lihtsustavad ning liigselt &uuml;ldistavad, kuid &uuml;hiskonnas s&uuml;gavalt juurdunud uskumused ja hoiakud naiste ja meeste erinevate iseloomude, omaduste, neile sobivate rollide, ametite, k&auml;itumise, v&auml;limuse jms kohta. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-stereotypes\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Soostereot&uuml;&uuml;bid<\/a> aitavad kaasa naiste ja meeste vahelise ebav&otilde;rdsuse p&uuml;simisele.<\/p><p>Stereot&uuml;&uuml;bid p&otilde;hinevad enamasti oletustel, et k&otilde;ik mehed\/poisid on &uuml;hesugused ja neile meeldivad samad asjad ning k&otilde;ik naised\/t&uuml;drukud on &uuml;hesugused ja neile meeldivad samad asjad. See v&otilde;ib viia selleni, et laste huvid, oskused ja k&auml;itumine on piiratud.<\/p><p><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soostereot&uuml;&uuml;bid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Mingis kultuuris ja ajaperioodil kehtivad lihtsustavad ning liigselt &uuml;ldistavad, kuid &uuml;hiskonnas s&uuml;gavalt juurdunud uskumused ja hoiakud naiste ja meeste erinevate iseloomude, omaduste, neile sobivate rollide, ametite, k&auml;itumise, v&auml;limuse jms kohta. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-stereotypes\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Soostereot&uuml;&uuml;bid<\/a> v&auml;ljenduvad sageli oletustes isiksuseomaduste (nt naised on emotsionaalsed ja mehed ratsionaalsed), k&auml;itumise (nt t&uuml;drukud on abivalmid ja poisid tormakad), eelistuste, ametite ja t&ouml;&ouml;kohtade ning f&uuml;&uuml;silise v&auml;limuse suhtes.<\/p><h4><strong>2.4.2.3. Kuidas seada &otilde;ppe-eesm&auml;rke?<\/strong><\/h4><p><strong>&Otilde;ppe-eesm&auml;rkide <\/strong>eesm&auml;rk on toetada &otilde;pilaste arengut, kes m&otilde;istavad:<\/p><ul><li>Bioloogilise soo ja sotsiaalse soo erinevusi ning suudaksid kasutada n&auml;iteid, et selgitada nende m&otilde;istete erinevusi ning meheks ja naiseks olemise muutuvaid t&auml;hendusi ajas ja kultuuris (kuidas <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soonormid<\/a> on ajaloo jooksul muutunud).<\/li><li>Eelarvamuste, kultuuriliste soonormide ja traditsiooniliste soorollide rolli eri soost inimeste k&auml;itumistavade kujundamisel (nt <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soorollid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;&Uuml;hiskondlikud ettekujutused sellest, mida peaksid &uuml;hest v&otilde;i teisest soost inimesed oma elus tegema, kuidas elama, milliseid rolle t&auml;itma jne.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-roles\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soorollid<\/a> ja <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soonormid<\/a> m&otilde;jutavad inimeste elu).<\/li><li>Keskkonna erinevate ootuste m&otilde;ju t&uuml;drukute ja poiste valikutele, v&otilde;imalustele ja kohustustele ning oskaksid neid tegureid kriitiliselt hinnata, reflekteerides selliseid s&otilde;numeid, milles meestelt ja naistelt oodatakse erinevat k&auml;itumist ning seda, et soolised stereot&uuml;&uuml;bid v&otilde;ivad viia eelarvamuste ja ebav&otilde;rdsuse tekkimiseni<\/li><li>T&uuml;drukute ja poiste, naiste ja meeste v&otilde;rdse kohtlemise p&otilde;him&otilde;tteid.<\/li><li>Et soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse saavutamine on k&otilde;igi riikide arengueesm&auml;rk ja teadma, millised valdkonnad on soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkusega k&otilde;ige rohkem seotud.<\/li><\/ul><h4><strong>2.4.2.4. N&otilde;uanded &otilde;petajatele<\/strong><\/h4><p>Arutage &otilde;pilastega, mida t&auml;hendab v&otilde;rdsus. V&otilde;rdsus t&auml;hendab, et igal t&uuml;drukul ja poisil, igal naisel ja mehel on v&otilde;rdsed v&otilde;imalused oma elu ja andeid maksimaalselt &auml;ra kasutada. Selgitage, et v&otilde;rdsus ja v&otilde;rdne kohtlemine t&auml;hendab &otilde;iglust. Tooge eriti esile &otilde;iglus, sest see k&otilde;netab v&auml;ga teismelisi lapsi. Arutage soo ja soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse &uuml;le, edastage s&otilde;num, et:<\/p><ul><li>M&otilde;lemad sood on v&otilde;rdsed<\/li><li>On v&auml;ga v&auml;he asju, mida mehed ja naised ei saa teha v&otilde;rdselt h&auml;sti<\/li><li>M&otilde;lemal sugupoolel on &otilde;igus &otilde;ppida ja teha mis tahes t&ouml;&ouml;d, mida nad soovivad<\/li><li>Naiste ja meeste, t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on inim&otilde;iguste ja &otilde;igluse k&uuml;simus.<\/li><\/ul><p>Kui r&auml;&auml;gite lastega soost, r&auml;&auml;kige sellest, mida inimestele meeldib kanda, milliste tegevustega nad tegelevad, kuidas nad end tunnevad ja millised on naiste ja meeste sotsiaalsed rollid.<\/p><p>&Otilde;petage &otilde;pilastele, mida nimetatakse soolisuseks ja kuidas v&auml;ltida kinnij&auml;&auml;mist arvukatesse soostereot&uuml;&uuml;pidesse, mis tavaliselt paljudes olukordades k&auml;itumisviisi dikteerivad.<\/p><p>&Otilde;petage, et stereot&uuml;&uuml;p on liiga lihtsustatud, sageli ebat&otilde;ene, fikseeritud ettekujutus mingi inimr&uuml;hma kohta. Selgitage, et stereot&uuml;&uuml;p on uskumus, et kellegi iseloomu, eelistusi, omadusi v&otilde;i v&otilde;imeid saab automaatselt tuletada r&uuml;hmast, kuhu ta v&otilde;ib juhtumisi kuuluda. Oluline on vaidlustada soostereot&uuml;&uuml;pe, mis k&auml;sitlevad k&otilde;iki t&uuml;drukute v&otilde;i poiste r&uuml;hmi &uuml;he ja sama r&uuml;hmana. &Otilde;petades &otilde;pilastele, et need <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soostereot&uuml;&uuml;bid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Mingis kultuuris ja ajaperioodil kehtivad lihtsustavad ning liigselt &uuml;ldistavad, kuid &uuml;hiskonnas s&uuml;gavalt juurdunud uskumused ja hoiakud naiste ja meeste erinevate iseloomude, omaduste, neile sobivate rollide, ametite, k&auml;itumise, v&auml;limuse jms kohta. &amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-stereotypes\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soostereot&uuml;&uuml;bid<\/a> ei vasta t&otilde;ele, saate &otilde;petada neid erinevusi aktsepteerima ja &uuml;ksteist austama. Erinevused iga soolise r&uuml;hma sees on &uuml;ldiselt palju suuremad kui r&uuml;hmadevahelised erinevused (Open Textbooks for Hong Kong, 2015).<\/p><p>Aidake neil &auml;ra tunda macholikkuse\/mehelikkuse kui sotsiaal-kultuurilise tunnuse p&auml;ritolu ning anal&uuml;&uuml;sige meedia rolli mehelikkuse kuvandi, mida tavaliselt seostatakse v&otilde;imu ja v&auml;givalla kasutamisega, edendamisel ja tugevdamisel.<\/p><p>Edendage teismeliste eneseanal&uuml;&uuml;si taset, mis aitab neil paremini &otilde;ppida oma kogemustest, seada kahtluse alla j&auml;igad ideaalid soost ning mehelikkusest ja naiselikkusest ning muuta oma hoiakuid ja k&auml;itumist.<\/p><h4><strong>2.4.2.5. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus ja transsoolised inimesed<\/strong><\/h4><p>Naiste ja meeste v&otilde;rdsest kohtlemisest ehk soolise diskrimineerimise keelust r&auml;&auml;kides tuleks meeles pidada, et j&auml;igad <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Soonormid&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Standardid ja ootused, millel p&otilde;hinevad naiste ja meeste ideed sellest, kuidas t&uuml;drukud ja poisid, naised ja mehed peaksid olema ja k&auml;ituma.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-norms\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">soonormid<\/a> m&otilde;jutavad negatiivselt erineva identiteediga inimesi, kes puutuvad sageli kokku v&auml;givalla, h&auml;bistamise ja diskrimineerimisega.<\/p><p>Soo alusel diskrimineerimiseks peetakse seda, kui &uuml;ht isikut v&otilde;i isikute gruppi koheldakse ebasoodsamalt kui teisest soost isikut v&otilde;i isikute gruppi samalaadses olukorras. Tegemist on inimese p&otilde;hi&otilde;iguste rikkumisega ja selliseid juhtumeid lahendab tavaliselt kohus.<\/p><p>Sooline <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Diskrimineerimine&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Inimeste p&otilde;hjendamatu ebav&otilde;rdne kohtlemine, mille tulemusel &uuml;ks isik satub halvemasse olukorda kui teine isik samas v&otilde;i samalaadses olukorras. Diskrimineerimine v&otilde;ib olla otsene v&otilde;i kaudne. Diskrimineerimine on otsene, kui &uuml;hte isikut koheldakse teatud tunnuse, n&auml;iteks&nbsp;rahvuse,&nbsp;rassi, nahav&auml;rvuse, usutunnistuse v&otilde;i veendumuste, vanuse,&nbsp;puude&nbsp;v&otilde;i seksuaalse s&auml;ttumuse alusel halvemini kui teist isikut samalaadses olukorras. Diskrimineerimine on kaudne, kui n&auml;iliselt neutraalne s&auml;te,&nbsp;kriteerium&nbsp;v&otilde;i tava seab &uuml;he isikute r&uuml;hma teistega v&otilde;rreldes ebasoodsamasse olukorda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/discrimination\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">diskrimineerimine<\/a> v&otilde;ib p&otilde;imuda teiste diskrimineerimise alustega, nagu etniline p&auml;ritolu, sotsiaalmajanduslik staatus, puue, vanus, geograafiline asukoht ja <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksuaalne orientatsioon&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt; T&auml;hendab emotsionaalset, romantilist ja\/v&otilde;i seksuaalset t&otilde;mmet inimeste suhtes.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexual-orientation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">seksuaalne orientatsioon<\/a>.&nbsp;<\/p><p>Naiste ja meeste v&otilde;rdse kohtlemise norm e. mittediskrimineerimise n&otilde;ue kehtib ka &nbsp;transsooliste inimeste suhtes.<\/p><p>Euroopa Kohus on m&otilde;iste &bdquo;sugu&#8223; m&auml;&auml;ratlemisel kohaldanud Euroopa &otilde;igusele vastavate allikate (Ellis, 2005) t&otilde;lgendamisel soolisuse laia m&otilde;istet, v&otilde;ttes lisaks bioloogilistele erinevustele arvesse ka sotsiaalseid, ps&uuml;hholoogilisi ja kultuurilisi aspekte, mis m&otilde;jutavad isiku kuulumist &uuml;hte v&otilde;i teise soogruppi. Selle tulemusena on kohus leidnud (<em>K.B. vs. National Health Service Pensions Agency ja Secretary of State for Health<\/em>, 2004; <em>P vs. S ja Cornwalli maakonna n&otilde;ukogu. Equal treatment for men and women&mdash;Dismissal of a transsexual<\/em>, 1996), et transsoolisuse t&otilde;ttu ebasoodsam kohtlemine on samuti sooline <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Diskrimineerimine&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Inimeste p&otilde;hjendamatu ebav&otilde;rdne kohtlemine, mille tulemusel &uuml;ks isik satub halvemasse olukorda kui teine isik samas v&otilde;i samalaadses olukorras. Diskrimineerimine v&otilde;ib olla otsene v&otilde;i kaudne. Diskrimineerimine on otsene, kui &uuml;hte isikut koheldakse teatud tunnuse, n&auml;iteks&nbsp;rahvuse,&nbsp;rassi, nahav&auml;rvuse, usutunnistuse v&otilde;i veendumuste, vanuse,&nbsp;puude&nbsp;v&otilde;i seksuaalse s&auml;ttumuse alusel halvemini kui teist isikut samalaadses olukorras. Diskrimineerimine on kaudne, kui n&auml;iliselt neutraalne s&auml;te,&nbsp;kriteerium&nbsp;v&otilde;i tava seab &uuml;he isikute r&uuml;hma teistega v&otilde;rreldes ebasoodsamasse olukorda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/discrimination\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">diskrimineerimine<\/a>.<\/p><h3><i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-right\"><\/i> &ndash; 2.4.3. TEEMAGA SEOTUD DISKRIMINEERIMISE OLUKORRAD &ndash; <i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-left\"><\/i><\/h3><p>Trans last v&otilde;i noort kiusatakse tema v&auml;limuse t&otilde;ttu: &bdquo;Vaata, ta on nagu t&uuml;druk!&#8223;<\/p><p>&Uuml;ks t&uuml;druk on huvitatud infotehnoloogia tundidest, kuid koolides on need tunnid ainult poistele.<\/p><p>Poisid on agressiivsed ja l&ouml;&ouml;vad &uuml;ksteist, &otilde;petaja n&auml;eb seda, aga &uuml;tleb lihtsalt: &bdquo;Poisid j&auml;&auml;vad poisteks!&#8223;<\/p><h3><strong>2.4.4. HEAD N&Auml;ITED<\/strong><\/h3><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-6746 size-full\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2.webp\" alt=\"\" width=\"1728\" height=\"864\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2.webp 1728w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2-300x150.webp 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2-1024x512.webp 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2-768x384.webp 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2-20x10.webp 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/grid_0-2-1536x768.webp 1536w\" sizes=\"(max-width: 1728px) 100vw, 1728px\"\/><\/p><h4><strong>2.4.4.1. Videod k&auml;sitletud teemades eneseharimiseks<\/strong><\/h4><h5>Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus laste poolt seletatuna<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hLr2GNRnmXM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hLr2GNRnmXM<\/a><\/p><h5>Sooline sotsialiseerumine<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8QWfCrNHKYA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8QWfCrNHKYA<\/a><\/p><h5>Soostereot&uuml;&uuml;bid ja haridus<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nrZ21nD9I-0&amp;t=6s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nrZ21nD9I-0&amp;t=6s<\/a><\/p><h5>Sooline stereot&uuml;&uuml;pimine<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=L1m3XR4Y7T8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=L1m3XR4Y7T8<\/a><\/p><h5>Bioloogiline ja sotsiaalne sugu<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=msqi1qEPjc0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=msqi1qEPjc0<\/a><\/p><h5>Probleemid soolise sotsialiseerimisega<\/h5><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sZYJWPRYoGw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sZYJWPRYoGw<\/a><\/p><h3><strong>2.4.5. ALLIKAD<\/strong><\/h3><p>Cole, N. L. (2019, July 21). How Gender Differs From Sex. ThoughtCo. https:\/\/www.thoughtco.com\/gender-definition-3026335<\/p><p>Council of Europe. (2007). Recommendation CM\/Rec(2007)13 of the Committee of Ministers to member states on gender mainstreaming in education. https:\/\/search.coe.int\/cm\/Pages\/result_details.aspx?ObjectId=09000016805d5287<\/p><p>Ellis, E. (2005). EU Anti-Discrimination Law. Oxford University Press, UK.<\/p><p>European Institute for Gender Equality. (n.d.-a). Concepts and definitions. European Institute for Gender Equality. Retrieved 2 November 2022, from https:\/\/<a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;EIGE&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut. &amp;lt;em&amp;gt;European Institute for Gender Equality&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/eige\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>eige<\/a>.europa.eu\/gender-mainstreaming\/concepts-and-definitions<\/p><p>European Institute for Gender Equality. (n.d.-c). Gender inequality. European Institute for Gender Equality. Retrieved 1 November 2022, from https:\/\/<a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;EIGE&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Euroopa Soolise V&otilde;rd&otilde;iguslikkuse Instituut. &amp;lt;em&amp;gt;European Institute for Gender Equality&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/eige\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>eige<\/a>.europa.eu\/thesaurus\/terms\/1182<\/p><p>Gestetner, C. (2015, March 15). Gendered Language in Schools. Gender Action. https:\/\/www.genderaction.co.uk\/latest-news\/2019\/3\/14\/gendered-language-in-schools<\/p><p>Haridus ja sugu. (n.d.). Rahvusvahelistest uuringutest selgunud seadusp&auml;rasusi. Haridus ja sugu. Retrieved 2 November 2022, from https:\/\/www.haridusjasugu.ee\/uuringud\/soouuringud-hariduses\/rahvusvahelistest-uuringutest-selgunud-seadusparasusi\/<\/p><p>K.B. v National Health Service Pensions Agency and Secretary of State for Health, (European Court 7 January 2004). https:\/\/curia.europa.eu\/juris\/liste.jsf?language=en&amp;num=C-117\/01<\/p><p>Luscombe, B. (2017, September 20). Gender Stereotypes: Kids Believe Them By Age 10. Time. https:\/\/time.com\/4948607\/gender-stereotypes-roles\/<\/p><p>P v S and Cornwall County Council. Equal treatment for men and women&mdash;Dismissal of a transsexual, (European Court 30 April 1996). <a href=\"https:\/\/curia.europa.eu\/juris\/liste.jsf?num=C-13\/94\">https:\/\/curia.europa.eu\/juris\/liste.jsf?num=C-13\/94<\/a><\/p><p>UN Department of Economic and Social Affairs Statistics Divisio. (2016). Integrating a Gender Perspective into Statistics&mdash;Integrating a Gender Perspective into Statistics. United Nations. <a href=\"https:\/\/unstats.un.org\/wiki\/display\/genderstatmanual\/?preview=\/79009569\/85787258\/Integrating-a-Gender-Perspective-into-Statistics-E.pdf\">https:\/\/unstats.un.org\/wiki\/display\/genderstatmanual\/?preview=\/79009569\/85787258\/Integrating-a-Gender-Perspective-into-Statistics-E.pdf<\/a><\/p><p>UNESCO and UN Women. (2016). Global guidance on addressing school-related gender-based violence. https:\/\/www.unwomen.org\/en\/digital-library\/publications\/2016\/12\/global-guidance-on-addressing-school-related-gender-based-violence<\/p><p>UNICEF. (2017). Gender equality: Glossary of Terms and Concepts. UNICEF Regional Office for South Asia. <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/rosa\/media\/1761\/file\/Gender\">https:\/\/www.unicef.org\/rosa\/media\/1761\/file\/Gender<\/a><\/p><p>Vinney, C. (2019, February 4). What Is Gender Socialization? Definition and Examples. ThoughtCo. <a href=\"https:\/\/www.thoughtco.com\/gender-socialization-definition-examples-4582435\">https:\/\/www.thoughtco.com\/gender-socialization-definition-examples-4582435<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=&rdquo;.svg&rdquo;]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} \/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;spacer-size)}.e-con{&ndash;container-widget-width:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer{width:var(&ndash;container-widget-width,var(&ndash;spacer-size));&ndash;align-self:var(&ndash;container-widget-align-self,initial);&ndash;flex-shrink:0}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;container-widget-height,var(&ndash;spacer-size))} <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a> ehk naiste ja meeste v&otilde;rdsus viitab naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsetele &otilde;igustele, kohustustele, vastutusele ja v&otilde;imalustele. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Naiste ja meeste ning t&uuml;drukute ja poiste v&otilde;rdsed &otilde;igused, vastutus, kohustused ja v&otilde;imalused &uuml;hiskonnaelu k&otilde;igis valdkondades. Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus on &uuml;htaegu p&otilde;him&otilde;te, mida j&auml;rgida, ja eesm&auml;rk, mille poole p&uuml;&uuml;elda.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/gender-equality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sooline v&otilde;rd&otilde;iguslikkus<\/a> ei ole otseselt seotud indiviidide identiteedik&uuml;simustega, kuid vastava poliitikaga soovitakse v&auml;hendada [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10139,"menu_order":6,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","doc_tag":[],"class_list":["post-10167","docs","type-docs","status-publish","hentry","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10167","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs"}],"about":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/docs"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10167"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10167\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10167"}],"wp:term":[{"taxonomy":"doc_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/doc_tag?post=10167"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}