{"id":10118,"date":"2023-04-28T17:20:32","date_gmt":"2023-04-28T17:20:32","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-families\/10-porn-consumption-8832\/"},"modified":"2023-05-30T21:06:58","modified_gmt":"2023-05-30T21:06:58","slug":"10-porn-consumption-8832","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/docs\/guide-for-families\/10-porn-consumption-8832\/","title":{"rendered":"10. PORNO TARBIMINE"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10118\" class=\"elementor elementor-10118 elementor-8832\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ea0a696 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ea0a696\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-44b0479\" data-id=\"44b0479\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1407e77 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1407e77\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-8784\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a479a5e elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"a479a5e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a323f1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3a323f1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Nutitelefonid ja interneti&uuml;hendus on kaks tegurit, mis on suurendanud pornograafia k&auml;ttesaadavust eelk&otilde;ige noortele ja t&auml;iskasvanutele &uuml;ldiselt.<\/li>\n \t<li>Noorte juurdep&auml;&auml;s pornograafiale on m&otilde;nikord tahtmatu, kuid see v&otilde;ib paljudel muudel juhtudel vabatahtlik olla. Pornograafia tarbimise sagedus on suurem LGTBQ+ inimeste seas.<\/li>\n \t<li>&Uuml;heks pornograafia vabatahtliku kasutamise p&otilde;hjuseks on teabe otsimine, peamiselt noorte seas, kes ei saa oma vanematelt teavet seksuaalsuse v&otilde;i seksuaalse ja suhete mitmekesisuse kohta v&otilde;i kui seksuaalkasvatus ei kuulu koolide &otilde;ppekavadesse.<\/li>\n \t<li>Varajase pornograafia kasutamise negatiivne m&otilde;ju noortele, eriti neile, kellel puudub korralik seksuaalharidus, on laiaulatuslik, m&otilde;jutades muu hulgas nende arusaama seksuaalsetest suhetest, suhteid eakaaslastega ja vaimset tervist.<\/li>\n \t<li>Perede ja koolide seksuaalkasvatust peetakse oluliseks, et v&auml;ltida v&otilde;i leevendada pornograafia kahjulikke m&otilde;jusid.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b71ef6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2b71ef6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>10.1. SISSEJUHATUS<\/h3><p>Viimastel aastak&uuml;mnetel on toimunud kaks s&uuml;ndmust, mis on iseloomustanud inimkonna eluviisi. &Uuml;helt poolt interneti <u>laialdane kasutamine kiirusega, mis v&otilde;imaldas optimaalset videote vaatamist reaalajas<\/u> (t&auml;nu 4g internetile), ning teiselt poolt <u>nutitelefonide leiutamine ja levik elanikkonna seas<\/u>, millest on sellest ajast alates saanud eelistatud vahendaja igasuguse suhtluse, meelelahutuse, loovuse ja muude tegevuste jaoks. Nende tegevuste hulka kuulub ka pornograafia vaatamine, mis on seda t&uuml;&uuml;pi sisu enneolematult muutnud. Pornograafiat v&otilde;ib m&auml;&auml;ratleda kui seksuaalselt selges&otilde;nalise materjali vormi, mis on m&otilde;eldud kasutamiseks peamiselt seksuaalse erutuse eesm&auml;rgil (Paton, 2013).<\/p><p>Selles m&otilde;ttes v&otilde;iksime eristada kahte liiki pornograafiat. Traditsiooniline pornograafia p&otilde;hines tr&uuml;kitud piltidel v&otilde;i filmidel, mida levitasid peamiselt ajakirjade levitajad, mida m&uuml;&uuml;di sekspoodides v&otilde;i poodides, kus m&uuml;&uuml;di erinevaid tooteid (eelk&otilde;ige ajakirjandust ja videoid) v&otilde;i mida laenutati videolaenutuste t&auml;iskasvanute sektsioonides. Juurdep&auml;&auml;su keerukus, kulud ja ostja kokkupuude piirasid nende m&otilde;ju eelk&otilde;ige noortele ja t&auml;iskasvanutele &uuml;ldiselt. Veebi-pornograafia &uuml;letab paljud t&auml;heldatud piirangud, viies sisse muudatused neljas konkreetses valdkonnas: 1) Paranenud pildi kvaliteet, 2) Taskukohasus, paljud videod on tasuta, 3) Valik, peaaegu piiramatu pakkumisega, ja 4) Suhtlus, alates lihtsalt video vaatamisest kuni kontakti v&otilde;tmiseni inimestega l&auml;bi portaalide nagu n&auml;iteks <strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Onlyfans&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Londonis, &Uuml;hendkuningriigis loodud internetisisu tellimise teenus. Teenust kasutavad peamiselt seksit&ouml;&ouml;tajad, kes toodavad pornograafiat, kuid seal on ka teiste sisuloojate, n&auml;iteks kehalise v&otilde;imekuse ekspertide ja muusikute t&ouml;&ouml;d. Sisuloojad saavad teenida raha kasutajate pealt, kes tellivad nende sisu (f&auml;nnid, ingl. fans). See v&otilde;imaldab sisuloojatel saada igakuiselt raha otse oma f&auml;nnidelt, samuti v&otilde;ivad nad saada &uuml;hekordseid makseid v&otilde;i makstakse vaatamise korra eest.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/onlyfans\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Onlyfans<\/a><\/strong>.<\/p><p>Pornograafia <u>interneti vorm on lihtsustanud noorte ja noorukite juurdep&auml;&auml;su selle sisule<\/u> ning seda &uuml;ha nooremas eas. 10-17-aastaste Ameerika &Uuml;hendriikide noorte seas l&auml;bi viidud uuringus leiti, et 42% neist oli eelmisel aastal internetipornoga kokku puutunud ja 34% neist soovis sellist pornograafiat vaadata (Wolak, Mitchell &amp; Finkelhor, 2007). Teiste uuringute k&auml;igus on saadud sarnaseid andmeid. Selles kontekstis k&uuml;sivad pered endalt, mil m&auml;&auml;ral v&otilde;ib varajane pornograafia tarbimine nende lapsi m&otilde;jutada ja kuidas nad saaksid k&otilde;ige paremini seda teemat oma lastega lahendada. Riiklikul tasandil on kahtluse alla seatud ka koolide roll noorte seksuaalhariduses, kusjuures erinevates riikides on v&otilde;etud erinevaid meetmeid.<\/p><p>Koolides sellistes riikides nagu Rootsi, Belgia, Austria, Madalmaad ja Eesti pakutakse seksuaalharidust seksuaalsuse f&uuml;&uuml;siliste, kognitiivsete, emotsionaalsete, sotsiaalsete ja interaktiivsete aspektide kohta, alustades varasest lapsep&otilde;lvest ja j&auml;tkates kuni noorukieani (Ketting &amp; Ivanova, 2018). Sellest tulenevalt v&auml;idab 76-93% nende riikide noortest, et nad peavad kooli seksuaalsuse kohta k&auml;iva teabe allikaks ning ainult 0,2-3,4% peab pornograafiat peamiseks seksi kohta k&auml;iva teabe allikaks (Ketting &amp; Ivanova, 2018).<\/p><p>Ameerika &Uuml;hendriikides on koolid aga teistsugusel seisukohal. 2020. aastal n&otilde;udis 39 Ameerika &Uuml;hendriikide 50-st osariigist seksuaalsuse ja <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;HIV&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Inimesel immuunpuudulikkust p&otilde;hjustav viirus. &amp;lt;em&amp;gt;Human Immunodeficiency Virus&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hiv\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>HIV<\/a> alast &otilde;petust koolis, kuid ainult 17 osariiki n&otilde;udis, et seksuaalharidus oleks meditsiiniliselt t&auml;pne ja 19 osariiki n&otilde;udis, et noortele &otilde;petataks repressiivseid s&otilde;numeid, n&auml;iteks, et partneriga seksimine on lubatud vaid abielus olles (Guttmacher Institute, 2020). Seet&otilde;ttu ei ole &uuml;llatav, et paljud noored ameeriklased otsivad seksi kohta teavet muudest allikatest kui koolist, sealhulgas pornograafiast.<\/p><p>Mis puutub LGTBQ+ inimestesse, siis varasemate uuringute kohaselt tarbivad nad pornograafiat heteroseksuaalsete inimestega v&otilde;rreldes sagedamini. Saab j&auml;reldada, et <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;LGBTQ+&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Lesbid, geid, biseksuaalsed, transsoolised kv&auml;&auml;rid jt.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/lgbtq\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">LGBTQ+<\/a> noorukite seas v&otilde;ib t&auml;heldada suuremat pornotarbimise levimust elu jooksul kui heteroseksuaalsete noorukite seas (eriti <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;LGBTQ+&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Lesbid, geid, biseksuaalsed, transsoolised kv&auml;&auml;rid jt.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/lgbtq\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">LGBTQ+<\/a> poiste seas) (Luder et al., 2011; Mattebo, Tyd&eacute;n, H&auml;ggstr&ouml;m-Nordin, Nilsson, &amp; Larsson, 2016) <u>eeldatavasti teabe otsimise<\/u> ja pornotarbimise seksuaalse identiteediga seotud rollide t&otilde;ttu (Arrington-Sanders et al., 2015; Bradford et al., 2019; Vandenbosch &amp; van Oosten, 2018). Sellisel moel teabe otsimine, mis toimub ka heteroseksuaalide seas, n&auml;ib <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;LGBTQ+&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Lesbid, geid, biseksuaalsed, transsoolised kv&auml;&auml;rid jt.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/lgbtq\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">LGBTQ+<\/a> noorte seas populaarsem olevat.<\/p><h3>10.2. TEEMA ARENDUS<\/h3><h4><strong>10.2.1. Pornograafia tarbimise m&otilde;ju noortele<\/strong><\/h4><p>Varase pornograafiale juurdep&auml;&auml;su m&otilde;ju noorukitele on mitmekesine. &Uuml;hest k&uuml;ljest n&auml;htub mitmest uuringust, et pornograafia kasutamine on seotud suurenenud ebaturvaliste seksuaalsete tavade ja rohkemate seksuaalpartneritega (Harkness, Mullan, &amp; Blaszczynski, 2015; Morgan, 2011), samuti suurenenud t&otilde;en&auml;osusega kondoomita seksimiseks meestega seksivate meeste seas (nt Schrimshaw, Antebi-Gruszka, &amp; Downing, 2016). Kuid pikiuuringus, milles uuriti pornograafia kasutamise m&otilde;ju seksuaalsele riskik&auml;itumisele (Peter &amp; Valkenburg, 2011), ei olnud pornograafia kasutamine aja jooksul seotud noorukite seksuaalse riskik&auml;itumisega ning <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Seksuaalne orientatsioon&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt; T&auml;hendab emotsionaalset, romantilist ja\/v&otilde;i seksuaalset t&otilde;mmet inimeste suhtes.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/sexual-orientation\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">seksuaalne orientatsioon<\/a> ei m&otilde;jutanud seda seost.<\/p><p>Teisest k&uuml;ljest leiavad aset sellised reaktsioonid nagu v&auml;henenud seksuaalne rahulolu, kalduvus osaleda pornostseenides t&auml;heldatud k&auml;itumisviisides &ndash; koos naise kuvandi moonutamisega (Knudsen, L&ouml;fgren-M&aring;rtenson, &amp; M&aring;nsson, 2007), suurenenud riskik&auml;itumine seoses seksuaal- ja reproduktiivtervisega (nt kondoomide mittekasutamine nii hetero- kui ka homoseksuaalsetes suhetes) (nt, Wingood, DiClemente, Harrington, Davies, &amp; Hook, 2001), suurenenud t&otilde;en&auml;osus sooritada seksuaalkuritegusid, s&otilde;ltuvus pornograafilise materjali tarbimisest (nt Wright &amp; Bae, 2016) ja isegi seosed pornograafia vaatamise ja vaimse tervise probleemide vahel (Lim, Carrotte, &amp; Hellard, 2015).<\/p><p>Pornograafia tarbimist on leitud ka v&auml;hemalt viies erinevas pikiuuringus, mis on seotud meeste v&auml;henenud &otilde;ppeedukusega (Beyens, Vandenbosch &amp; Eggermont, 2015), suurenenud varajase seksuaalvahekorra t&otilde;en&auml;osuse ja muude seksuaalk&auml;itumistega (nt Brown &amp; L&rsquo;Engle, 2009). Kuigi leitud m&otilde;jusid jagavad m&otilde;lemad sugupooled, n&auml;itavad t&otilde;endid, et teismelised poisid puutuvad pornograafiaga rohkem kokku, nad teevad seda ka nooremas eas kui t&uuml;drukud ja vaatavad &auml;&auml;rmuslikumaid kujutisi (Sabina, Wolak &amp; Finkelhor, 2008) ning on suurema t&otilde;en&auml;osusega seotud sextimisega (nt Stanley et al., 2016). Puuduvad uuringud, milles oleks kasutatud LGTBQ+ valimit, milles oleks uuritud, kas nende tegurite puhul on erinevusi seksuaalse orientatsiooni alusel.<\/p><p>Arenguvajadused, mida m&auml;&auml;ravad seksuaalsed tungid, nagu seksuaalne erutus ja masturbeerimise algus, mida m&otilde;jutavad otseselt androgeenid (Wierckx et al., 2011), v&otilde;ivad olla m&otilde;ned p&otilde;hjused, mis viivad poisse suurema pornotarbimise juurde. Seevastu t&uuml;drukud otsivad pornograafiat pigem romantiliste suhete kontekstis (Sevc&iacute;kov&aacute;, &amp; Daneback, 2014) ja uudishimu on k&otilde;ige tavalisem p&otilde;hjus pornograafia otsimiseks (Wallmyr, &amp; Welin, 2006).<\/p><h4><strong>10.2.2. Levinud m&uuml;&uuml;did<\/strong><\/h4><p>Pornograafia vaatamine noores eas on sageli seotud v&auml;heste kogemuste ja teadmistega. Selle tulemusena v&otilde;ivad mitmed pornograafiast p&auml;rit m&uuml;&uuml;did m&otilde;jutada uskumusi seksi, suhete ja isegi enesehinnangu kohta.<\/p><p>K&otilde;ige levinumad m&uuml;&uuml;did on j&auml;rgmised:<\/p><ol><li>Ebaturvaline seksuaalne praktika: keegi ei kasuta kondoomi<\/li><li><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Kehakuvand&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Kehakuvand koosneb arusaamadest, reaktsioonidest ja hinnangutest, mida inimene oma f&uuml;&uuml;silise keha kohta annab.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/body-image\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Kehakuvand<\/a>: seksikas naine on sale ja kumerustega<\/li><li><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Kehakuvand&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Kehakuvand koosneb arusaamadest, reaktsioonidest ja hinnangutest, mida inimene oma f&uuml;&uuml;silise keha kohta annab.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/body-image\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Kehakuvand<\/a>: heal partneril on suur peenis<\/li><li>Nii mehed kui naised on kohe seksiks valmis<\/li><li>Mida kauem seksuaalvahekord kestab, seda parem<\/li><li>Seksimiseks kasutatakse ainult genitaale<\/li><li>Seks = penetratsioon<\/li><li>Seksi ajal ei r&auml;&auml;gita<\/li><li>Seks l&otilde;peb alati (samaaegse) orgasmiga v&otilde;i meeste seemnepurskega<\/li><\/ol><h4><strong>10.2.3. Seksuaalharidus<\/strong><\/h4><p>Vanemate ja koolide seksuaalkasvatusel on positiivne m&otilde;ju nende noorte k&auml;itumisele, kes vaatavad pornograafiat varases eas, v&auml;hendades muu hulgas m&uuml;&uuml;tide m&otilde;ju noorte seksuaalsuse arengule. Lisaks on leitud, et kui noorukid tajuvad, et nad on hiljuti oma vanematega seksist r&auml;&auml;kinud siis on v&auml;hem t&otilde;en&auml;oline, et nad teatavad pornograafia vaatamisest kui kasulikust teabeallikast seksi kohta. Samuti leiti, et kui vanemad olid viimase aasta jooksul seksist r&auml;&auml;kinud, teatasid noorukid poole v&auml;iksema t&otilde;en&auml;osusega, et pornograafia on k&otilde;ige kasulikum teabeallikas seksi kohta. Kui viimane vestlus vanematega seksist toimus rohkem kui aasta tagasi, kahekordistus nende noorukite osakaal, kes pidasid pornograafiat k&otilde;ige kasulikumaks teabeallikaks seksi kohta (Andrie, Sakou, Tzavela, Richardson, &amp; Tsitsika, 2021).<\/p><p>M&otilde;ned pered p&uuml;&uuml;avad pornograafiale juurdep&auml;&auml;su edasi l&uuml;kata piiravate meetmetega, nagu filtrite, vanemliku kontrolli, juurdep&auml;&auml;sukeeldude v&otilde;i muu sarnase lisamisega oma laste seadmetesse. Sellised meetmed ei ole siiski osutunud t&otilde;husaks, kui nendega ei kaasne piisavat teavet pornograafia kohta. Paljudel juhtudel on ainult piiravate meetmete kasutamise m&otilde;ju sageli vastupidine, kusjuures lapsed\/noorukid p&auml;&auml;sevad pornograafiale ligi ilma selliste filtriteta teiste laste seadmete v&otilde;i oma vanemate nutitelefonide kaudu. Seet&otilde;ttu on seksuaalharidus selles osas v&auml;ga oluline.<\/p><p>&Uuml;ks perspektiiv, mida praegu seksuaalhariduse raames propageeritakse, on pornograafilise sisu tarbimise p&auml;devus. Pornograafilise sisu tarbimise p&auml;devust on defineeritud kui raamistikku, mille abil noored saavad kriitiliselt uurida ja m&otilde;testada n&auml;htud seksuaalpilte (Hutchings, 2017, lk 292). Meediakirjaoskust omandavatel noortel on suurem v&otilde;imekus meedias&otilde;numeid ja nende esitamise taga olevaid kavatsusi dekonstrueerida kui neil, kellel seda ei ole (Austin et al., 2006). On selge vajadus toetada noori, et nad arendaksid p&auml;devust eristada positiivseid ja negatiivseid seksuaalse tervise ja suhete mudeleid vaadatavast pornograafiast, ning pornograafilise sisu tarbimise p&auml;devus n&auml;ib olevat kasulik selleks, et anda neile selles osas piisavad oskused.<\/p><h3><i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-right\"><\/i> &ndash; 10.3. TEEMAGA SEOTUD DISKRIMINEERIVAD OLUKORRAD &ndash; <i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-left\"><\/i><\/h3><ol><li>Lapsevanem saab aru, et tema laps on pornograafiat vaadanud, ning m&otilde;istab ta kohe vaatamise eest hukka ja keelab talle &uuml;lej&auml;&auml;nud p&auml;evaks mobiiltelefoni kasutamise (ebasoovitav reaktsioon). <u>Soovitatav reaktsioon<\/u>: r&auml;&auml;kige oma lapsega ning tegelege nende huvide ja muredega loomulikul viisil. P&uuml;&uuml;dke m&otilde;ista, miks ta pornograafiat vaatas ja suunake neid usaldusv&auml;&auml;rsete allikate poole. K&uuml;sige talt, kas ta vajab abi v&otilde;i teavet.<\/li><li>&Uuml;ks vanem &uuml;tleb teisele, et ta paigaldas oma lapse mobiiltelefoni superfiltri, mis takistab juurdep&auml;&auml;su pornograafiale. Filter ei m&otilde;juta mitte ainult juurdep&auml;&auml;su pornograafiale, vaid ka teistele v&auml;hem tundlikele otsingutele, nii et tema laps peab otsima teiste s&otilde;prade mobiiltelefonidest. Seda t&uuml;&uuml;pi meede ei ole &uuml;ksikuna soovitatav, sest juhul, kui sellised meetmed oleksid t&otilde;husad, oleks t&otilde;en&auml;oliselt ainus asi, mida saavutataks, mitte teada saada, kus laps pornograafiat vaatab. T&otilde;en&auml;oliselt sunnib lapsevanem oma noorukit riskantsematele tegevustele: pornograafia vaatamine internetikohvikutes v&otilde;i avalikes arvutites (haridus- v&otilde;i kultuurikeskustes), pornograafia vaatamine koos s&otilde;pradega, teiste seadmete varjatult hankimine jne. <u>Soovitatav tegevus<\/u>: harida tehnoloogia kasutamise teemal, mitte keelata seda, kui nad on piisavalt vanad, et seda kasutada (Colom &amp; Ballester, 2016). Samuti harida teemal, mis on pornograafia ja milleks see on.<\/li><li>Vanem edastab oma lapsele pornograafia kohta j&auml;rgmise s&otilde;numi: &bdquo;Pornograafia on alati sama, igav. Sellise sisu vaatamine ei ole sinu aega v&auml;&auml;rt. Kui sa seda teed, siis ma karistan sind&#8223;. <u>Soovituslik tegevus<\/u>: &Auml;rge k&otilde;netage oma last selliselt, kui n&auml;ete, et ta vaatab pornograafiat. Sellised v&auml;ited ei ole soovitatavad, sest teismelistel ja noortel on tavaliselt t&auml;iesti erinev kogemus: see on v&auml;ga mitmek&uuml;lgne ja mitmekesine, n&auml;itab v&auml;ga erinevaid tavasid, vastab k&otilde;igile nende n&otilde;udmistele ja pakub neile palju v&otilde;imalusi. Kui seda ei m&otilde;isteta, siis ei saada ka aru, kuidas teismeline v&otilde;ib tundide viisi pornot vaadata.<\/li><\/ol><h3>10.4. HEAD N&Auml;ITED<\/h3><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8532 size-full\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png\" alt=\"\" width=\"1728\" height=\"864\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png 1728w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1536x768.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 1728px) 100vw, 1728px\"\/><\/p><p>Lahendus sellele, et lapsed ei vaataks pornot, ei ole internetis k&auml;imise keelamine, vaid pigem selle asjakohane kasutamine ja &otilde;ppimine kuidas internetis k&auml;ituda. Loomulikult aitab n&otilde;ustamine seksuaalse ja afektiivse kasvatuse protsessis (Kornblit, &amp; Sustas, 2014). Mitte tsenseerimine, vaid kriitilise suutlikkuse suurendamine, et m&otilde;ista, mida pornograafia t&auml;hendab, tegelemine pornograafia n&auml;htusega inimestevaheliste suhete k&uuml;psemise seisukohast. M&otilde;nikord julgevad seitsme- kuni &uuml;heteistk&uuml;mneaastased lapsed k&uuml;simusi esitada, kuid kui t&auml;iskasvanud (vanemad, vanemad &otilde;ed-vennad, kasvatajad) v&auml;ldivad seksuaalsusest r&auml;&auml;kimist ja nad ei tunne, et neid kuulatakse, otsivad nad vastuseid internetist v&otilde;i oma eakaaslastelt, kes soovitavad neil l&otilde;puks internetist otsida (Gathem, 2015).<\/p><p>Sellesse protsessi tuleb kaasata kogu &uuml;hiskond, kuid eriti tervishoiu- ja haridusteenused ning eelk&otilde;ige perekonnad. Suhted perekonnas ja s&otilde;pradega on v&otilde;tmet&auml;htsusega noorukite elustiili ning nende sotsiaalse ja emotsionaalse arengu kujunemisel. Vanemluse stiil ja suhtlusviis perekonnas m&auml;&auml;ravad interneti tarbimist ja selle m&otilde;ju noorukitele. Positiivsed peresisesed suhted v&auml;hendavad probleemse veebik&auml;itumise t&otilde;en&auml;osust (nt Ispa et al., 2013; Jim&eacute;nez, &amp; Garc&iacute;a, 2013; Wisenblit, Priluck &amp; Pirog, 2013).<\/p><p>Internetis on huvitavaid ressursse, mida pered ja kasvatajad saavad kasutada, et teada saada, kuidas l&auml;heneda laste seksuaalharidusele vastavalt nende vanusele. N&auml;iteks soovitame kasutada veebilehte <a href=\"https:\/\/thepornconversation.org\/\">https:\/\/thepornconversation.org\/<\/a> (mis on Erika Lusti mittetulunduslik projekt, mis pakub peredele ja kasvatajatele tasuta ja kergesti k&auml;ttesaadavaid vahendeid, et r&auml;&auml;kida noortega seksist &ndash; alustades pornograafilise sisu alase p&auml;devuse teemast), v&otilde;i <a href=\"https:\/\/saferinternet.org.uk\/online-issue\/pornography%20\">https:\/\/saferinternet.org.uk\/online-issue\/pornography<\/a>, (veebileht, mis annab vanematele ja kasvatajatele teavet seksuaalsusega seotud k&uuml;simuste, sealhulgas pornograafia kohta, mis aitab neil oma laste\/&otilde;pilastega nendest teemadest r&auml;&auml;kida ja l&otilde;ppkokkuv&otilde;ttes aidata neil kujundada tervislikke ja positiivseid hoiakuid seksi, suhete ning oma keha suhtes).<\/p><h3>10.5. ALLIKAD<\/h3><p>Andrie, E. K., Sakou, I. I., Tzavela, E. C., Richardson, C., &amp; Tsitsika, A. K. (2021). Adolescents&rsquo; Online Pornography Exposure and Its Relationship to Sociodemographic and Psychopathological Correlates: A Cross-Sectional Study in Six European Countries. <em>Children, 8<\/em>, 925.<\/p><p>Arrington-Sanders, R., Harper, G. W., Morgan, A., Ogunbajo, A., Trent, M., &amp; Fortenberry, J. D. (2015). The role of sexually explicit material in the sexual development of same-sex-attracted black adolescent males. <em>The Archives of Sexual Behavior, 44<\/em>, 597&ndash;608.<\/p><p>Austin, E. W., Pinkleton, B. E., &amp; Johnson, J. Q. (2006). Benefits and costs of Channel One in a middle school setting and the role of media-literacy training. <em>Pediatrics, 117<\/em>, e423&ndash;e433. doi:10.1542\/peds.2005-0953<\/p><p>Beyens, I., Vandenbosch, L., &amp; Eggermont, S. (2015). Early adolescent boys&rsquo; exposure to Internet pornography: relationships to pubertal timing, sensation seeking, and academic performance. J <em>Early Adolesc, 35<\/em>, 1045&ndash;1068.<\/p><p>Bradford, N. J., De Witt, J., Decker, J., Berg, D. R., Spencer, K. G., &amp; Ross, M. W. (2019). Sex education and transgender youth: trust means material by and for <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Queer&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Inimene, kes ei soovi kanda kitsast silti oma soo v&otilde;i seksuaalsuse kirjeldamiseks. Omaduss&otilde;na, mida kasutavad m&otilde;ned inimesed, kelle seksuaalne orientatsioon ei ole eranditult heteroseksuaalne v&otilde;i hetero. See &uuml;ldm&otilde;iste h&otilde;lmab inimesi, kelle identiteet on mittebinaarne, sooliselt voolav v&otilde;i sooliselt mittevastav.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/queer\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">queer<\/a> and trans people. <em>Sex Education Research, 19<\/em>, 84&ndash;98.<\/p><p>Brown, J., &amp; L&rsquo;Engle, K. (2009) X-rated sexual attitudes and behaviours associated with US early adolescents&rsquo; exposure to sexually explicit media. <em>Commun Res, 36,<\/em>129&ndash;151.<\/p><p>Brown, J. D, L&rsquo;Engle, K. L., Pardun, C. J, Guo, G., Kenneavy, K., &amp; Jackson, C. (2006). Sexy media matter: Exposure to sexual content in music, movies, television, and magazines predicts Black and White adolescents&rsquo; sexual behaviour. <em>Pediatr, 117<\/em>, 1018&ndash;1027.<\/p><p>Gathem, K. Von Der (2015). <em>Cu&eacute;ntamelo todo<\/em>. Barcelona: Takatuka.<\/p><p>Guttmacher Institute. (2020). Sex and <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;HIV&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Inimesel immuunpuudulikkust p&otilde;hjustav viirus. &amp;lt;em&amp;gt;Human Immunodeficiency Virus&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/hiv\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>HIV<\/a> education. Guttmacher Institute. Retrieved April 25 from <a href=\"https:\/\/www.guttmacher.org\/state-policy\/explore\/sex-and-hiv-education?gclid=CjwKCAjwv41BRAhEiwAtMDLsjjEJeUPqmKeutsIUjf06DDILUmW2j0hDXgImmlpbw3UZ1mgfe_S7xoCm8cQAvD_BwE\">https:\/\/www.guttmacher.org\/state-policy\/explore\/sex-and-hiv-education?gclid=CjwKCAjwv41BRAhEiwAtMDLsjjEJeUPqmKeutsIUjf06DDILUmW2j0hDXgImmlpbw3UZ1mgfe_S7xoCm8cQAvD_BwE<\/a><\/p><p>Harkness, E. L., Mullan, B., &amp; Blaszczynski, A. (2015). Association between pornography use and sexual risk behaviours in adult consumers. <em>Cyberpsychology, Behaviour, and Social Networking, 18<\/em>, 59&ndash;71.<\/p><p>Hutchings, N. (2017). Porn literacy: Raising sexually intelligent young people. The Journal of Sexual Medicine, 14, e292. doi:10.1016\/j.jsxm.2017.04.405<\/p><p>Ispa, J. M., Csizmadia, A., Rudy, D., Fine, M. A., Krull, J. L., Bradley, R. H. &amp; Cabrera, N. (2013). Patterns of maternal directiveness by ethnicity among Early Head Start research participants. <em>Parenting, 13<\/em>(1), 58-75.<\/p><p>Jim&eacute;nez, A. G., De-Ayala-L&oacute;pez, M. C.&amp; Garc&iacute;a, B. C. (2013). H&aacute;bitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes espa&ntilde;oles. Comunicar, 41(21), 195-204<\/p><p>Ketting, E., &amp; Ivanova, O. (2018). Sexuality education in Europe and Central Asia: State of the <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;ART&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Retroviirusevastane ravi.&amp;lt;em&amp;gt; Antiretroviral treatment.&amp;lt;\/em&amp;gt;&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/art\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>art<\/a> and recent developments. Retrieved April 25 from https:\/\/www.ippfe n.org\/sites\/ippfe n\/files\/2018-05\/Comprehensive%20Country%20Report%20on%20CSE%20in%20Europe%20and%20Central%20Asi a_0.pdf<\/p><p>Kornblit, A. L. &amp; Sustas, S. (2014). La sexualidad va a la escuela. Buenos Aires: Edit. Biblos<\/p><p>Knudsen, S. V., L&ouml;fgren-M&aring;rtenson, L., &amp; M&aring;nsson, S. A. (2007). Generaci&oacute;n P: youth, gender and pornography. Aarhus, Dinamarca Aarhus Univ. 2007.<\/p><p>Lim, M. S. C., Carrotte, E. R., &amp; Hellard, M. E. (2015). The impact of pornography on gender-based violence, sexual health and well-being: what do we know? <em>J Epidemiol Community Heal,<\/em> 70 (1), 3 &ndash; 5.<\/p><p>Luder, M. T., Pittet, I., Berchtold, A., Akr&eacute;, C., Michaud, P. A., &amp; Sur&iacute;s, J. C. (2011). Associations between online pornography and sexual behavior among adolescents: myth or reality? <em>The Archives of Sexual Behavior, 40<\/em>, 1027&ndash;1035.<\/p><p>Mattebo, M., Tyd&eacute;n, T., <a id=\"post-6371-_Hlk118031676\"><\/a>H&auml;ggstr&ouml;m-Nordin, E., Nilsson, K. W., &amp; Larsson, M. (2016). Pornography consumption among adolescent girls in Sweden. <em>The European Journal of Contraception &amp; Reproductive Health Care, 21<\/em>, 295-302<\/p><p>Morgan, E. M. (2011). Associations between young adults&rsquo; use of sexually explicit materials and their sexual preferences, behaviors, and satisfaction. J Sex Res, 48(6):520&ndash;30.<\/p><p>Paton, L. (2013). What&rsquo;s in a story? A resource for working with young people addressing the role of pornography. New Zeland: Familiy planning (Frances Bird).<\/p><p>Peter, J., &amp; Valkenburg, P. M. (2011). The influence of sexually explicit Internet material on sexual risk behavior: a comparison of adolescents and adults. <em>Journal of Health Communication, 16<\/em>, 750-765.<\/p><p>Sabina, C., Wolak, J., &amp; Finkelhor, D. (2008). The Nature and Dynamics of Internet Pornography Exposure for Youth. Cyberpsychol. Behav, 11, 691&ndash;693.<\/p><p>Schrimshaw, E, W., Antebi-Gruszka, N., &amp; Downing, M. J. (2016). Viewing of internet-based sexually explicit media as a risk factor for condomless <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Anal sex&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Refers to the sexual activity involving the anus.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/anal-sex\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">anal sex<\/a> among men <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;WHO&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt; World Health Organisation&amp;lt;\/em&amp;gt; (ingl k). Maailma Terviseorganisatsioon.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/who\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>who<\/a> have sex with men in four U.S. Cities. <em>PLoS ONE, 11<\/em>.<\/p><p>Sev&#711;c&iacute;kov&aacute;, A., &amp; Daneback, K. (2014). Online pornography use in adolescence: Age and gender differences. <em>Eur. J. Dev. Psychol, 11<\/em>, 674&ndash;686.<\/p><p>Stanley, N., Barter, C., Wood, M., Aghtaie, N., Larkins, C., Lanau, A. &amp;, &Ouml;verlien, C. (2016). Pornography, Sexual Coercion and Abuse and Sexting in Young People&rsquo;s Intimate Relationships: A European Study. J. Interpers. Violence, 33, 2919&ndash;2944.<\/p><p>Vandenbosch, L., &amp; van Oosten, J. M. F. (2018). Explaining the relationship between sexually explicit Internet material and casual sex: a two-step mediation model. <em>The Archives of Sexual Behavior, <\/em>47,1465-1480<\/p><p>Wallmyr, G., &amp; Welin, C. (2006). Young people, pornography, and sexuality: Sources and attitudes. J. Sch. Nurs, 22, 290&ndash;295.<\/p><p>Wierckx, K., Elaut, E., Van Caenegem, E., Van De Peer, F., Dedecker, D., Van Houdenhove, E., &amp; T&rsquo;Sjoen, G. (2011). Sexual desire in female-to-male transsexual persons: Exploration of the role of testosterone administration<em>. Eur. J. Endocrinol, 165<\/em>, 331&ndash;337.<\/p><p>Wingood, G. M., DiClemente, R. J., Harrington, K., Davies, S., Hook, E. W., &amp; Oh, M. K. (2001). Exposure to x-rated movies and adolescents&rsquo; sexual and contraceptive-related attitudes and behaviours. Pediatrics, 107, 1116&ndash;1119.<\/p><p>Wisenblit, J. Z., Priluck, R. &amp; Pirog, S. F. (2013). The Influence of Parental Styles on Children&rsquo;s Consumption. Journal of Consumer Marketing, 30(4), 320-327<\/p><p>Wolak, J., Mitchell, K., &amp; Finkelhor, D. (2006). Online Victimization of Youth: 5 Years Later. Alexandria, VA: National Centre for Missing &amp; Exploited Children.<\/p><p>Wright, P. J., &amp; Bae, S. (2016). Pornography and male socialization. In Y. J. Wong, &amp; S. R. Wester (Eds.). <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;APA&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Ameerika Ps&uuml;hholoogide Assotsiatsioon. &amp;lt;em&amp;gt;American Psychological Association.&amp;lt;\/em&amp;gt;&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/glossary\/apa\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>APA<\/a> Handb men masculinities (pp 551&ndash;568) Washington, DC Am Psychol Assoc.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=&rdquo;.svg&rdquo;]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} \/*! elementor &ndash; v3.12.2 &ndash; 23-04-2023 *\/ .elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;spacer-size)}.e-con{&ndash;container-widget-width:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer{width:var(&ndash;container-widget-width,var(&ndash;spacer-size));&ndash;align-self:var(&ndash;container-widget-align-self,initial);&ndash;flex-shrink:0}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner,.e-con&gt;.elementor-widget-spacer&gt;.elementor-widget-container&gt;.elementor-spacer&gt;.elementor-spacer-inner{height:var(&ndash;container-widget-height,var(&ndash;spacer-size))} Nutitelefonid ja interneti&uuml;hendus on kaks tegurit, mis on suurendanud pornograafia k&auml;ttesaadavust eelk&otilde;ige noortele ja t&auml;iskasvanutele &uuml;ldiselt. Noorte juurdep&auml;&auml;s pornograafiale on m&otilde;nikord tahtmatu, kuid see v&otilde;ib paljudel muudel juhtudel vabatahtlik olla. Pornograafia tarbimise sagedus on [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":9564,"menu_order":11,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","doc_tag":[],"class_list":["post-10118","docs","type-docs","status-publish","hentry","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs"}],"about":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/docs"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10118"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10118\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/9564"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"doc_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/doc_tag?post=10118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}