{"id":10385,"date":"2023-04-04T17:42:50","date_gmt":"2023-04-04T17:42:50","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guia-para-educadores\/6-love-romance-and-relationship-diversity-6363\/6-1-sexual-pleasure-6508\/"},"modified":"2023-06-19T16:40:02","modified_gmt":"2023-06-19T16:40:02","slug":"6-1-sexual-pleasure-6508","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/docs\/guia-para-educadores\/6-love-romance-and-relationship-diversity-6363\/6-1-sexual-pleasure-6508\/","title":{"rendered":"6.1. PLACER SEXUAL"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10385\" class=\"elementor elementor-10385 elementor-6508\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1d5fb931 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1d5fb931\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-429f9494\" data-id=\"429f9494\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ec7a14a elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"ec7a14a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-8517\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_lesbian_couple_close_to_each_other_in_bed_lookin_3992dde3-8405-4011-a450-1bc9ac46f128-1.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2573e2d elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2573e2d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4e71da elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b4e71da\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Hay que fomentar el placer sexual, no avergonzarlo.<\/li><li>El placer sexual es importante para el autodescubrimiento y puede contribuir a la salud f&iacute;sica y mental.<\/li><li>Cada persona es diferente y no existe una regla general que funcione para todos, por eso es importante experimentar.<\/li><li>Establecer l&iacute;mites y estar informado puede contribuir a crear un entorno m&aacute;s seguro que fomente el placer sexual.<\/li><li>Ense&ntilde;ar sobre comportamientos y fantas&iacute;as considerados y respetuosos puede ayudar a evitar que se perpet&uacute;en los abusos.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e01be15 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e01be15\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>6.1.1.<strong> INTRODUCCI&Oacute;N<\/strong><\/h3><p>En la sociedad actual, muchos pa&iacute;ses carecen de educaci&oacute;n sexual y relacional, lo que se hace patente en el creciente n&uacute;mero de embarazos adolescentes, la verg&uuml;enza y el sentimiento de culpa cuando se habla de sexo. Al evitar el tema, el problema ni desaparece ni avanza hacia una soluci&oacute;n. En la educaci&oacute;n sexual actual falta el discurso del deseo y el placer (Allen, 2007) y lo que estamos haciendo cuando decidimos no ense&ntilde;ar sobre sexo o placer sexual es poner a los ni&ntilde;os y adolescentes en situaciones vulnerables y posiblemente peligrosas (tanto mental como f&iacute;sicamente) al empujarles a obtener la informaci&oacute;n de otras fuentes.<\/p><h3>6.1.2.<strong> DESARROLLO DEL TEMA<\/strong><\/h3><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.2<\/span><strong>.1. Mantener una relaci&oacute;n sana con tu cuerpo<\/strong><\/h4><p>Tener una relaci&oacute;n sana con el cuerpo ayuda a tener una relaci&oacute;n sana con la mente. Conocer y aceptar tu cuerpo puede mostrarse de forma diferente en las distintas culturas, religiones y entornos sociales. Teniendo en cuenta que cada persona tiene su propio ritmo, la idea de que sentirte c&oacute;modo con tu cuerpo te beneficia mucho a nivel mental y f&iacute;sico deber&iacute;a tener un gran valor en cualquier sociedad. Mientras que algunas culturas ni siquiera consideran a parte de su poblaci&oacute;n sexualmente activa o capaz de tomar decisiones sobre su propio cuerpo, otras se centran principalmente en el placer de las personas que se identifican como varones. La informaci&oacute;n que presentamos en este material tiene a todas las personas como objetivo y defiende la idea de que todo el mundo tiene derecho al placer sexual (y a la seguridad que conlleva estar informado y ser consciente de s&iacute; mismo), independientemente de su sexo, g&eacute;nero, orientaci&oacute;n sexual, tipo de relaci&oacute;n, capacidad o cualquier otro factor.<\/p><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.2<\/span><strong>.2. Acceso a la informaci&oacute;n<\/strong><\/h4><p>Elegir bien las fuentes de informaci&oacute;n es un factor determinante en la forma en que los ni&ntilde;os\/adolescentes perciben el sexo y el placer sexual. La informaci&oacute;n debe ser adecuada a la edad y clara. La educaci&oacute;n que suele impartirse en las escuelas p&uacute;blicas no se centra en el sexo ni en el placer sexual, sino que ense&ntilde;a &uacute;nicamente los aspectos biol&oacute;gicos del sexo y del sistema reproductivo. Adem&aacute;s, a menudo el tema va unido a la culpa o la verg&uuml;enza, lo que podr&iacute;a mostrar a los ni&ntilde;os\/adolescentes que se trata de un tema tab&uacute; del que deber&iacute;a darles verg&uuml;enza hablar.<\/p><p>Al evitar el tema, los adultos est&aacute;n redirigiendo a los ni&ntilde;os\/adolescentes a otras fuentes de informaci&oacute;n que podr&iacute;an ser su grupo de iguales, revistas, p&aacute;ginas web de pornograf&iacute;a, etc. El problema que esto conlleva es la posibilidad de aprender y difundir informaci&oacute;n err&oacute;nea, lo que les pone en una posici&oacute;n vulnerable y aumenta el riesgo de verse inmersos en una situaci&oacute;n peligrosa y\/o de explotaci&oacute;n o abuso sexual.<\/p><p>Si no te sientes c&oacute;modo proporcionando la informaci&oacute;n necesaria relacionada con el sexo y el placer sexual para todos, podr&iacute;as redirigirles hacia recursos de confianza (blogs, p&aacute;ginas web, cuentas en redes sociales, etc.) u organizar una sesi&oacute;n con educadores sexuales que les ense&ntilde;en qu&eacute; es el placer sexual, c&oacute;mo pueden conseguirlo de una forma m&aacute;s segura y a qu&eacute; pueden prestar atenci&oacute;n.<\/p><p>El conocimiento es poder. Cuanto m&aacute;s sepan sobre su cuerpo y su funcionamiento, mejor preparados estar&aacute;n para actuar en situaciones potencialmente peligrosas. Adem&aacute;s, el sentirse c&oacute;modos en su propia piel y experimentar con sus cuerpos (algo que probablemente ya est&eacute;n haciendo) puede ayudarles a desenvolverse en sus futuras relaciones con otras parejas sexuales.<\/p><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.2<\/span><strong>.3. Crear un entorno seguro<\/strong><\/h4><p>Crear una sensaci&oacute;n de seguridad puede ayudar a explorar y experimentar con el placer sexual. Los ni&ntilde;os\/adolescentes deben saber c&oacute;mo crear ese entorno para asegurarse de que todo lo que vaya a ocurrir sea consentido y de que todos los implicados se sientan c&oacute;modos con ello. La informaci&oacute;n que reciban debe ser apropiada para su edad. Algunos puntos comunes que se podr&iacute;an tratar a todas las edades (en diferentes niveles de profundidad) son::<\/p><ul><li><h5><strong>Hablar acerca del placer sexual<\/strong><\/h5><\/li><\/ul><p>Hablar de sexo y placer sexual debe ser uno de los puntos de partida de la conversaci&oacute;n. No hay nada vergonzoso en centrarse en el placer sexual y los adolescentes deben ser conscientes de ello. Cuando hable con ellos, trata de evitar el uso de met&aacute;foras o palabras diferentes para designar las partes del cuerpo o las actividades sexuales, porque pueden confundir y hacer que los l&iacute;mites sean borrosos para los oyentes, dej&aacute;ndoles expuestos y vulnerables. Utilizar palabras diferentes para designar las partes del cuerpo y\/o las actividades sexuales tambi&eacute;n convierte el tema del sexo y el placer sexual en tab&uacute; y algo vergonzoso. Describiendo las partes del cuerpo tal como son, sin verg&uuml;enza ni culpa, se crea un entorno que puede reducir el riesgo de abusos sexuales y acoso sexual.<\/p><ul><li><h5><strong>Comunicaci&oacute;n clara y establecimiento de l&iacute;mites<\/strong><\/h5><\/li><\/ul><p>Establecer l&iacute;mites para la exploraci&oacute;n sexual y el placer sexual puede contribuir a tener una experiencia positiva. Ense&ntilde;ar a los ni&ntilde;os\/adolescentes a comunicarse con claridad tambi&eacute;n les ayuda a expresar lo que les gusta o no les gusta en sus conversaciones con sus parejas sexuales.<\/p><p>Aprender a poner l&iacute;mites en su vida cotidiana contribuye a que tambi&eacute;n lo hagan activamente en su vida sexual. Pedir\/dar el consentimiento es una parte valiosa de cualquier exploraci&oacute;n hacia el placer sexual. An&iacute;meles a evitar suposiciones y expl&iacute;queles que recibir el consentimiento para una parte del cuerpo\/actividad\/ocasi&oacute;n concreta no significa que el consentimiento sea v&aacute;lido en general. En su lugar, an&iacute;meles a que vuelvan a pedir consentimiento cuando pasen a una parte del cuerpo y\/o actividad diferente con sus parejas sexuales.<\/p><ul><li><h5><strong>Un recordatorio importante<\/strong><\/h5><\/li><\/ul><p>Aseg&uacute;rese de que sepan que siempre est&aacute; bien cambiar de opini&oacute;n y que no necesita tener ninguna raz&oacute;n espec&iacute;fica ni dar explicaciones por ello. Deben saber que tienen control sobre su propio cuerpo.<\/p><ul><li><h5><strong>Usar protecci&oacute;n<\/strong><\/h5><\/li><\/ul><p>Experimentar con distintos tipos de protecci&oacute;n (preservativos, barreras dentales, etc.) para el sexo oral\/vaginal\/anal puede convertirse en algo divertido y &uacute;til. Muestre a los adolescentes d&oacute;nde pueden informarse sobre el uso de medidas de protecci&oacute;n, por qu&eacute; deben usarlas y c&oacute;mo pueden hacerlo. Por miedo o por falta de conocimientos, a veces el uso de protecci&oacute;n puede percibirse como una barrera contra el placer sexual. Intente reforzar la idea de que puede ser divertido y seguro al mismo tiempo.<\/p><p>Como educador\/a, podr&iacute;as dedicar secciones especiales de su clase de educaci&oacute;n sexual (si existe, si no, podr&iacute;a intentar crear un espacio), donde hablar sobre el uso de diferentes m&eacute;todos de protecci&oacute;n y c&oacute;mo pueden contribuir al placer sexual.<\/p><ul><li><h5><strong>Evitar avergonzar y culpar<\/strong><\/h5><\/li><\/ul><p>Avergonzar a los ni&ntilde;os\/adolescentes por sentir (o no sentir) atracci&oacute;n sexual hacia un sexo, g&eacute;nero o pr&aacute;ctica espec&iacute;ficos puede dar lugar a que oculten informaci&oacute;n, se sientan culpables de sus emociones y se averg&uuml;encen a s&iacute; mismos. Lo mismo puede ocurrir si se averg&uuml;enza o culpa a alguien por la cantidad (o la falta) de atracci&oacute;n sexual y deseo sexual que siente. Un ejemplo de esto es el &ldquo;slut shaming&rdquo; (traducido a veces al castellano como &ldquo;tildar de prostituta&rdquo;), que averg&uuml;enza a una persona por ser sexualmente activa o por tener un mayor n&uacute;mero de parejas sexuales que uno mismo.<\/p><p>La verg&uuml;enza puede contribuir a que se a&iacute;slen de conversaciones o pr&aacute;cticas relacionadas con el sexo y perpet&uacute;a la idea de que algunas pr&aacute;cticas sexuales pueden ser tab&uacute; mientras que otras pueden ser m&aacute;s abiertas (por ejemplo, hablar del placer sexual de los hombres est&aacute; normalizado mientras que hablar del placer sexual de las mujeres o de otro g&eacute;nero no lo est&aacute;). Estas suposiciones y conceptos err&oacute;neos a menudo est&aacute;n relacionados con el g&eacute;nero, por ejemplo &ldquo;a los hombres les tiene que gustar mucho el sexo&rdquo;, &ldquo;las mujeres no se masturban tanto como los hombres&rdquo;, &ldquo;las mujeres deben ser puras (v&iacute;rgenes) cuando se casan&rdquo; (en algunas culturas); y todo esto contribuye a perpetuar la desigualdad de g&eacute;nero. Adem&aacute;s, bas&aacute;ndose en estereotipos de g&eacute;nero y caracter&iacute;sticas asumidas, la misma situaci&oacute;n puede ser beneficiosa para las personas que se identifican como hombres y vergonzosa para las que se identifican como mujeres: un hombre con muchas parejas sexuales es un hombre experimentado, mientras que una mujer con muchas parejas sexuales es una zorra.<\/p><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.2<\/span><strong>.4. Desmontando mitos<\/strong><\/h4><h5><i class=\"fas fa-check-circle myths-green\"><\/i><strong>Los hombres sienten m&aacute;s placer sexual<\/strong><i class=\"fas fa-times-circle myths-red\"><\/i><\/h5><p>El placer sexual es para todos y todas, y animar a los adolescentes a explorar y experimentar con su cuerpo de forma segura les beneficia a ellos y a sus parejas sexuales actuales y futuras.<\/p><h5><i class=\"fas fa-check-circle myths-green\"><\/i><strong>Es m&aacute;s dif&iacute;cil para una mujer llegar al orgasmo<\/strong><i class=\"fas fa-times-circle myths-red\"><\/i><\/h5><p>Los cuerpos anat&oacute;micamente femeninos\/intersexuales funcionan de forma diferente a los cuerpos anat&oacute;micamente masculinos. Debido al hecho de que el placer era (y es) percibido como tab&uacute; para ciertos g&eacute;neros en la mayor&iacute;a de las culturas y religiones del mundo, la investigaci&oacute;n disponible sobre el placer sexual es en su mayor&iacute;a investigaci&oacute;n que se hizo en los cuerpos masculinos. Aun as&iacute;, experimentando y explorando con diferentes m&eacute;todos, est&iacute;mulos y actividades, otros tipos de cuerpos pueden alcanzar el orgasmo con la misma facilidad.<\/p><h5><i class=\"fas fa-check-circle myths-green\"><\/i><strong>Lo que funciona con una persona deber&iacute;a funcionar con todas<\/strong><i class=\"fas fa-times-circle myths-red\"><\/i><\/h5><p>Como se ha especificado antes, cada cuerpo funciona de forma diferente. Intente evitar asumir que, si a una de sus parejas sexuales le gust&oacute; algo, significa autom&aacute;ticamente que a todas sus futuras parejas sexuales les gustar&aacute; lo mismo. La actividad sexual y el placer sexual son personalizados para cada uno, e implican l&iacute;mites, autoconciencia y consentimiento. Lo mejor es preguntar antes de probar algo nuevo.<\/p><h5><i class=\"fas fa-check-circle myths-green\"><\/i><strong>Si alguien no quiere tener relaciones sexuales con usted significa que le pasa algo<\/strong><i class=\"fas fa-times-circle myths-red\"><\/i><\/h5><p>Hay personas que no encuentran atractiva ninguna actividad o no experimentan placer sexual (por ejemplo, algunas personas asexuales). Tenga en cuenta que el gusto por el sexo o la actividad sexual es una elecci&oacute;n personal, no una regla general.<\/p><h5><i class=\"fas fa-check-circle myths-green\"><\/i><strong>Expectativas generadas por el porno vs. vida real<\/strong><i class=\"fas fa-times-circle myths-red\"><\/i><\/h5><p>Tener una vida sexual como la de una pel&iacute;cula porno no tiene por qu&eacute; ser tu objetivo final ni tu ideal de experiencia sexual. Las pel&iacute;culas porno est&aacute;n hechas por profesionales y pueden implicar mucha actuaci&oacute;n, edici&oacute;n o experimentaci&oacute;n con cosas que no todo el mundo se siente c&oacute;modo haciendo. El sexo y el placer sexual deber&iacute;an consistir en sentirse c&oacute;modo, probar nuevas fantas&iacute;as o explorar distintas opciones. Al empezar a ver porno, es importante reforzar la idea de que el sexo y el placer sexual no tienen por qu&eacute; ser de una determinada manera y que m&aacute;s bien son personalizados por las personas que participan en el acto.<\/p><p>Para m&aacute;s informaci&oacute;n puede consultar el tema sobre<a href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-families\/10-porn-consumption-6396\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> consumo de porno<\/a>.<\/p><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.2<\/span><strong>.5. Exploraci&oacute;n y enfoque en el placer<\/strong><\/h4><p>La clave para encontrar el placer sexual es seguir experimentando para ver qu&eacute; funciona mejor para su cuerpo. No existe una regla general ni una forma &ldquo;correcta&rdquo; de hacerlo, ya que cada cuerpo es diferente y tiene su propia percepci&oacute;n de las sensaciones y los est&iacute;mulos.<\/p><p>Cuando hable con ni&ntilde;os\/adolescentes sobre el placer sexual, intente transmitirles la idea de que no todos los cuerpos funcionan de la misma manera y que eso est&aacute; completamente bien. Es importante que entiendan que no hay nada malo en ser diferente o sentir algo que otras personas no sienten.<\/p><p>El placer sexual puede venir de todo tipo de actividades sexuales que puedes hacer solo o en pareja:<\/p><ul><li>Besar<\/li><li>Tocar<\/li><li>Frotarse<\/li><li>Masturbarse<\/li><li>Usar juguetes sexuales<\/li><li>Sexo oral\/vaginal\/anal<\/li><li><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexting&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;It is the activity of sending sexually explicit content over private messages or over the internet. It refers to photos, videos, and messages (written and audio).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexting\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Sexting<\/a>\/sexo telef&oacute;nico, etc.<\/li><\/ul><p>Puede explorar estas actividades por su cuenta o con su pareja. Si explora por su cuenta, podr&aacute; tener una mejor comunicaci&oacute;n durante las actividades sexuales en pareja, ya que podr&aacute; expresar lo que le gusta y lo que evitar&iacute;a.<\/p><p>Reducir el sexo a su funci&oacute;n biol&oacute;gica de reproducci&oacute;n es reducir (a veces incluso borrar) la oportunidad de descubrir el placer sexual. Si ense&ntilde;amos a los ni&ntilde;os\/adolescentes que conocer su cuerpo y centrarse en el placer sexual les beneficia, podr&aacute;n crear relaciones sexuales respetuosas y consentidas cuando sean mayores. Adem&aacute;s, al aprender sobre la exploraci&oacute;n y el placer, podr&aacute;n seguir experimentando con diferentes estilos de relaci&oacute;n y pr&aacute;cticas sexuales menos normativas de una forma m&aacute;s segura.<\/p><h3><i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-right\"><\/i> &ndash; 6.1.3. SITUACIONES DE DISCRIMINACI&Oacute;N RELACIONADAS CON EL TEMA &ndash; <i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-left\"><\/i><\/h3><p>Durante una clase de educaci&oacute;n sexual, al hablar de reproducci&oacute;n y actividades sexuales, el\/la docente pregunt&oacute; a sus alumnos qu&eacute; sab&iacute;an sobre el sexo y el placer sexual. Para que la gente participara sin limitaciones, les anim&oacute; a escribirlo todo en un papel y a leerlo en voz alta al final. Cuando se ley&oacute; todo en voz alta, la clase estaba bastante silenciosa. A pesar de que en la clase hab&iacute;a una mezcla de diferentes g&eacute;neros e identidades sexuales, la mayor parte de la informaci&oacute;n escrita por todos se centraba en los cuerpos anat&oacute;micamente masculinos, su protecci&oacute;n y su placer, y todo se describ&iacute;a desde un punto de vista heterosexual (interacciones sexuales percibidas s&oacute;lo entre un hombre y una mujer). En el lado opuesto, muy pocas personas mencionaron siquiera alguna otra pr&aacute;ctica sexual o informaci&oacute;n relacionada con el placer sexual en cuerpos anat&oacute;micamente femeninos y personas con otras sexualidades.<\/p><p>Se trata de una situaci&oacute;n de discriminaci&oacute;n hacia todas las personas que no se identifican como varones y\/o como personas heterosexuales, por la falta de acceso que tienen a la informaci&oacute;n. No s&oacute;lo la informaci&oacute;n no est&aacute; tan disponible, sino que tambi&eacute;n es menos debatida y percibida como un tab&uacute;. Las actitudes, pr&aacute;cticas e identidades no normativas no tienen el mismo espacio ni los mismos privilegios que las pr&aacute;cticas heteronormativas centradas en los hombres. Por esta raz&oacute;n, como educador podr&iacute;as equilibrar esta brecha hablando abiertamente sobre el placer sexual para las mujeres, las personas <em><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Queer&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;An adjective used by some people whose sexual orientation is not exclusively heterosexual or straight. This umbrella term includes people who have nonbinary, gender-fluid, or gender nonconforming identities.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/queer\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">queer<\/a><\/em>, las personas con sexualidades diferentes y todos los dem&aacute;s que no entran en la categor&iacute;a de hombres heterosexuales.<\/p><h3>6.1.4. BUENAS PR&Aacute;CTICAS<\/h3><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8532 size-full\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png\" alt=\"\" width=\"1728\" height=\"864\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png 1728w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1536x768.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 1728px) 100vw, 1728px\"\/><\/p><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.4<\/span><strong>.1. Evitar los estereotipos, la verg&uuml;enza y la culpabilizaci&oacute;n<\/strong><\/h4><p>Perpetuar estereotipos como &ldquo;las mujeres son m&aacute;s sensibles y emocionales&rdquo; mientras que &ldquo;los hombres son duros y les gusta el sexo salvaje\/agresivo\/dominante&rdquo; es lo que normaliza la posible verg&uuml;enza, la culpa o el deseo de reafirmarse ante nuestras parejas sexuales. En lugar de avergonzar o hacer sentir culpable a alguien por su forma de practicar sexo o explorar el placer sexual, pruebe a preguntarle qu&eacute; le gusta. Evite hacer suposiciones basadas en el car&aacute;cter o el aspecto f&iacute;sico de alguien e intente crear el h&aacute;bito de preguntar a cada nueva pareja sexual con qu&eacute; se siente c&oacute;moda y c&oacute;mo le gusta explorar su placer sexual.<\/p><p>Siendo conscientes de que a veces los ni&ntilde;os\/adolescentes pueden tener acceso a esta informaci&oacute;n muy pronto, intente replantear la informaci&oacute;n que tienen de forma que adquiera un valor positivo. Por ejemplo, si un ni&ntilde;o le dice que ha o&iacute;do que las mujeres son muy emocionales y que les gusta encari&ntilde;arse con sus parejas, intente explicarle que cada persona es diferente y tiene sus propias necesidades. Mientras que algunas personas pueden sentir la necesidad de tener una conexi&oacute;n emocional m&aacute;s fuerte antes de cualquier actividad sexual, otras pueden preferir crear una conexi&oacute;n a trav&eacute;s de una conversaci&oacute;n o de cualquier otra forma. A continuaci&oacute;n, fomente una comunicaci&oacute;n clara y hable sobre l&iacute;mites, protecci&oacute;n y exploraci&oacute;n segura.<\/p><p>Intente explicar que no es vergonzoso tener diferentes puntos de vista sobre el placer sexual o excitarse con diferentes actividades y est&iacute;mulos.<\/p><p>Para m&aacute;s informaci&oacute;n puede consultar el tema sobre <a href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-educators\/9-environment-influences-6369\/9-3-gender-roles-and-gender-stereotypes-6528\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">roles y estereotipos de g&eacute;nero<\/a>.<\/p><h4><span style=\"font-size: 20.8px;\">6.1.4<\/span><strong>.2. Caja de preguntas an&oacute;nimas<\/strong><\/h4><p>Debido a la verg&uuml;enza y la culpabilidad que conlleva el tema del placer sexual, especialmente para cualquiera que no se identifique como var&oacute;n, hacer preguntas puede resultar un poco intimidante cuando todo el mundo te oye decirlo en voz alta. Una buena forma de evitarlo es crear un buz&oacute;n an&oacute;nimo en el que los ni&ntilde;os\/adolescentes puedan hacer preguntas sobre sexo y placer sexual. Podr&iacute;a revisar el buz&oacute;n con regularidad y ayudar a proporcionar esa informaci&oacute;n. Thomas Schallhart, fundador de <em>Critical <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Queer&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;An adjective used by some people whose sexual orientation is not exclusively heterosexual or straight. This umbrella term includes people who have nonbinary, gender-fluid, or gender nonconforming identities.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/queer\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Queer<\/a> Solidarity<\/em>, aconseja a los profesores que traigan a expertos o educadores sexuales que puedan responder a esas preguntas en detalle y facilitar as&iacute; la participaci&oacute;n de los ni&ntilde;os\/adolescentes sabiendo que la persona que responde a esas preguntas no ser&aacute; su profesor de todos los d&iacute;as. Esto animar&iacute;a a los ni&ntilde;os\/adolescentes a ser m&aacute;s abiertos y a tener menos miedo o verg&uuml;enza de hacer preguntas.<\/p><h3>6.1.5.<strong> REFERENCIAS<\/strong><\/h3><p>Allen, L. (2007). &ldquo;Pleasurable pedagogy&rdquo;: young people&rsquo;s ideas about teaching &ldquo;pleasure&rdquo; in sexuality education.&nbsp;Twenty-First Century Society,&nbsp;2(3), 249&ndash;264. Retrieved from <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/17450140701631437\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/17450140701631437<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hay que fomentar el placer sexual, no avergonzarlo. El placer sexual es importante para el autodescubrimiento y puede contribuir a la salud f&iacute;sica y mental. Cada persona es diferente y no existe una regla general que funcione para todos, por eso es importante experimentar. Establecer l&iacute;mites y estar informado puede contribuir a crear un entorno [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10166,"menu_order":20,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","doc_tag":[],"class_list":["post-10385","docs","type-docs","status-publish","hentry","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10385","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/docs"}],"about":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/docs"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10385"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10385\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/docs\/10166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"doc_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/doc_tag?post=10385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}