{"id":10120,"date":"2023-04-28T17:20:32","date_gmt":"2023-04-28T17:20:32","guid":{"rendered":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/docs\/guide-for-families\/10-porn-consumption-8832\/"},"modified":"2023-06-11T10:09:36","modified_gmt":"2023-06-11T10:09:36","slug":"10-porn-consumption-8832","status":"publish","type":"docs","link":"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/docs\/guide-for-families\/10-porn-consumption-8832\/","title":{"rendered":"10. CONSUMO DE PORNOGRAF\u00cdA"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10120\" class=\"elementor elementor-10120 elementor-8832\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ea0a696 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ea0a696\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-44b0479\" data-id=\"44b0479\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1407e77 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1407e77\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-1024x512.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-8784\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5-1536x768.png 1536w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_a_teen_watching_objectifying_pictures_on_their_com_ec46fae0-3db2-4e46-9ecc-fcb16f4008c5.png 1728w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\"\/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a479a5e elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"a479a5e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a323f1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3a323f1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Los tel&eacute;fonos inteligentes y el acceso a Internet son dos factores que han aumentado la disponibilidad de pornograf&iacute;a para los j&oacute;venes en particular, y para los adultos en general.<\/li><li>El acceso a la pornograf&iacute;a entre los j&oacute;venes es a veces involuntario, pero tambi&eacute;n puede ser voluntario en muchas otras ocasiones. La frecuencia de uso de pornograf&iacute;a es mayor entre las personas LGTBQ+.<\/li><li>Una de las razones del acceso voluntario a la pornograf&iacute;a es la b&uacute;squeda de informaci&oacute;n, principalmente entre los j&oacute;venes que no reciben informaci&oacute;n sobre <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualidad&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es un t&eacute;rmino aplicado a c&oacute;mo las personas experimentan y se expresan como seres sexuales&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualidad<\/a> o diversidad sexual por parte de sus padres, o cuando la educaci&oacute;n sexual no est&aacute; incluida en los planes de estudio escolares.<\/li><li>Los efectos negativos que el consumo temprano de pornograf&iacute;a puede tener en los j&oacute;venes, especialmente en aquellos sin una educaci&oacute;n sexual adecuada, son de gran alcance, afectando a su percepci&oacute;n de las relaciones sexuales, a sus relaciones con otros iguales y a su salud mental, entre otros.<\/li><li>La educaci&oacute;n sexual por parte de las familias y de los centros educativos se considera esencial para prevenir o mitigar los efectos adversos que puede tener la pornograf&iacute;a.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b71ef6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2b71ef6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3>10.1. INTRODUCCI&Oacute;N<\/h3><p>Dos acontecimientos han marcado el modo de vida de la humanidad en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas. Por un lado, el <u>uso generalizado de Internet a velocidades que permit&iacute;an una &oacute;ptima visualizaci&oacute;n de v&iacute;deo en tiempo real<\/u> (gracias al 4g) y, por otro lado, la <u>invenci&oacute;n y difusi&oacute;n entre la poblaci&oacute;n de smartphones<\/u>, que desde entonces se han convertido en un mediador privilegiado para todo tipo de comunicaci&oacute;n, entretenimiento, productividad y otras actividades. Entre este tipo de actividades se encuentra la visualizaci&oacute;n de pornograf&iacute;a, lo que ha motivado un cambio sin precedentes en este tipo de contenidos. La pornograf&iacute;a se puede definir como una forma de material sexualmente expl&iacute;cito que est&aacute; destinado principalmente al prop&oacute;sito de la excitaci&oacute;n sexual (Paton, 2013).<\/p><p>En este sentido, podr&iacute;amos diferenciar entre dos tipos de pornograf&iacute;a. La pornograf&iacute;a tradicional se basaba en im&aacute;genes impresas o pel&iacute;culas, distribuidas principalmente por distribuidores de revistas, vendidas en <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sex&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;It refers to the medical aspects concerning masculinity and femininity.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sex\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>sex<\/a>-shops o en tiendas que vend&iacute;an diversos productos (prensa y v&iacute;deo, en particular), o alquiladas en las secciones para adultos de los videoclubes. La dificultad de acceso, as&iacute; como su coste y la exposici&oacute;n de las personas interesadas, limitaron su impacto en los j&oacute;venes en particular, y en los adultos en general. La pornograf&iacute;a online supera muchas de las limitaciones observadas, introduciendo cambios en cuatro &aacute;reas espec&iacute;ficas: 1) Mejoras en la calidad de imagen, 2) Asequibilidad, ya que gran parte de ella es gratuita, 3) Variedad, con una oferta casi ilimitada, y 4) Interacci&oacute;n, que va desde la simple visualizaci&oacute;n de v&iacute;deos hasta el contacto con personas a trav&eacute;s de portales como <strong><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Onlyfans&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;An internet content subscription service based in London, United Kingdom. The service is used primarily by sex workers who produce pornography, but it also hosts the work of other content creators, such as physical fitness experts and musicians. Content creators can earn money from users who subscribe to their content (the &amp;quot;fans&amp;quot;). It allows content creators to receive funding directly from their fans on a monthly basis as well as one-time tips and the pay-per-view feature.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/onlyfans\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Onlyfans<\/a><\/strong>.<\/p><p>La <u>forma en l&iacute;nea de la pornograf&iacute;a ha facilitado a los j&oacute;venes y adolescentes el acceso a su contenido<\/u>, y a edades cada vez m&aacute;s tempranas. Un estudio en j&oacute;venes estadounidenses de 10 a 17 a&ntilde;os encontr&oacute; que el 42% hab&iacute;a estado expuesto a pornograf&iacute;a en l&iacute;nea en el a&ntilde;o anterior, y que el 34% de los expuestos quer&iacute;a ver dicha pornograf&iacute;a (Wolak, Mitchell y Finkelhor, 2007). Otras investigaciones han obtenido datos similares. En este contexto, las familias se preguntan hasta qu&eacute; punto el uso temprano de la pornograf&iacute;a puede afectar a sus hijos y c&oacute;mo pueden tratar con ellos el tema de la mejor forma posible. A nivel estatal, tambi&eacute;n se ha planteado qu&eacute; papel han de tener los centros educativos en la educaci&oacute;n sexual de los j&oacute;venes, adopt&aacute;ndose medidas diferentes en funci&oacute;n del pa&iacute;s.<\/p><p>En los colegios de pa&iacute;ses como Suecia, B&eacute;lgica, Austria, los Pa&iacute;ses Bajos y Estonia, se proporciona educaci&oacute;n sexual sobre los aspectos f&iacute;sicos, cognitivos, emocionales, sociales e interactivos de la <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualidad&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es un t&eacute;rmino aplicado a c&oacute;mo las personas experimentan y se expresan como seres sexuales&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualidad<\/a>, comenzando en la primera infancia y progresando hasta la adolescencia (Ketting e Ivanova, 2018). En consecuencia, en estas naciones entre el 76% y el 93% de los j&oacute;venes informan que consideran el colegio como una fuente de informaci&oacute;n sobre <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualidad&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es un t&eacute;rmino aplicado a c&oacute;mo las personas experimentan y se expresan como seres sexuales&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualidad<\/a> y solo entre el 0,2% y el 3,4% consideran la pornograf&iacute;a como su principal fuente de informaci&oacute;n sobre el sexo (Ketting &amp; Ivanova, 2018).<\/p><p>Sin embargo, en Estados Unidos los colegios adoptan un enfoque diferente. En 2020, 39 de los 50 estados de EE.UU. obligaban a impartir educaci&oacute;n sexual y sobre el <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;VIH&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Virus de Inmunodeficiencia Humana&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/hiv\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>VIH<\/a> en el colegio, pero solo 17 estados exig&iacute;an que la educaci&oacute;n sexual fuera m&eacute;dicamente precisa, y 19 estados exig&iacute;an que se ense&ntilde;ase a los j&oacute;venes mensajes represivos, como que la actividad sexual en pareja solo es apropiada dentro del matrimonio (Guttmacher Institute, 2020). Por lo tanto, no es sorprendente que muchos j&oacute;venes estadounidenses busquen informaci&oacute;n sobre el sexo en fuentes distintas de la escuela, entre ellas la pornograf&iacute;a.<\/p><p>Con respecto a las personas LGTBQ+, investigaciones previas encuentran una mayor frecuencia de consumo de pornograf&iacute;a en ellas en comparaci&oacute;n con personas heterosexuales. Se puede suponer estas tasas m&aacute;s altas de consumo m&aacute;s elevadas que se pueden observar entre los adolescentes <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;LGBTQ+&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Lesbianas, gays, bisexuales, transg&eacute;nero, &amp;lt;em&amp;gt;queer&amp;lt;\/em&amp;gt; y otros&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/lgbtq\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">LGBTQ+<\/a> (especialmente entre los ni&ntilde;os <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;LGBTQ+&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Lesbianas, gays, bisexuales, transg&eacute;nero, &amp;lt;em&amp;gt;queer&amp;lt;\/em&amp;gt; y otros&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/lgbtq\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">LGBTQ+<\/a>) (Luder et al., 2011; Mattebo, Tyd&eacute;n, H&auml;ggstr&ouml;m-Nordin, Nilsson y Larsson, 2016) <u>presumiblemente se deban a la necesidad de obtener informaci&oacute;n<\/u> y a los roles relacionados con la identidad sexual del uso de la pornograf&iacute;a (Arrington-Sanders et al., 2015; Bradford et al., 2019; Vandenbosch y van Oosten, 2018). Esta b&uacute;squeda de informaci&oacute;n, tambi&eacute;n presente en heterosexuales, parece darse en mayor medida entre los j&oacute;venes LGTBQ+.<\/p><h3>10.2. DESARROLLO DEL TEMA<\/h3><h4><strong>10.2.1. Efectos del uso de pornograf&iacute;a en j&oacute;venes<\/strong><\/h4><p>Los efectos del acceso temprano a la pornograf&iacute;a en los adolescentes son diversos. Por un lado, en varios estudios el uso de pornograf&iacute;a parece estar asociado con un aumento de las pr&aacute;cticas sexuales inseguras y con tener m&aacute;s parejas sexuales (Harkness, Mullan y Blaszczynski, 2015; Morgan, 2011), as&iacute; como a una mayor probabilidad de sexo sin cond&oacute;n entre los hombres que tienen sexo con hombres (por ejemplo, Schrimshaw, Antebi-Gruszka y Downing, 2016). Sin embargo, en un estudio longitudinal que examin&oacute; los efectos del uso de pornograf&iacute;a en los comportamientos sexuales de riesgo (Peter y Valkenburg, 2011), el uso de pornograf&iacute;a no se asoci&oacute; con los comportamientos sexuales de riesgo de los adolescentes a lo largo del tiempo y la orientaci&oacute;n sexual no tuvo un efecto sobre esta asociaci&oacute;n.<\/p><p>Por otro lado, reacciones como la disminuci&oacute;n de la satisfacci&oacute;n sexual, la tendencia a participar en comportamientos observados en escenas pornogr&aacute;ficas -con distorsi&oacute;n de la imagen de las mujeres (Knudsen, L&ouml;fgren-M&aring;rtenson, &amp; M&aring;nsson, 2007)-, el aumento de los comportamientos de riesgo relacionados con la salud sexual y reproductiva (como no usar condones tanto en relaciones heterosexuales como homosexuales) (por ejemplo, Wingood, DiClemente, Harrington,&nbsp; Davies y Hook, 2001), mayor probabilidad de cometer agresi&oacute;n sexual, adicci&oacute;n al consumo de material pornogr&aacute;fico (por ejemplo, Wright y Bae, 2016) e incluso v&iacute;nculos entre la visualizaci&oacute;n de pornograf&iacute;a y problemas de salud mental (Lim, Carrotte y Hellard, 2015).<\/p><p>Tambi&eacute;n se ha encontrado en al menos cinco estudios longitudinales diferentes que el consumo de pornograf&iacute;a est&aacute; asociado con un menor rendimiento acad&eacute;mico en los hombres (Beyens, Vandenbosch y Eggermont, 2015), una mayor probabilidad de relaciones sexuales tempranas y otros comportamientos sexuales (por ejemplo, Brown y L&rsquo;Engle, 2009). Aunque los efectos encontrados son compartidos por ambos sexos, la evidencia muestra que los adolescentes varones tienen un mayor contacto con la pornograf&iacute;a, tambi&eacute;n est&aacute;n expuestos a edades m&aacute;s tempranas que las ni&ntilde;as, ven im&aacute;genes m&aacute;s extremas (Sabina, Wolak y Finkelhor, 2008) y tienen m&aacute;s probabilidades de estar involucrados en situaciones de <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexting&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;It is the activity of sending sexually explicit content over private messages or over the internet. It refers to photos, videos, and messages (written and audio).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexting\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexting<\/a> (por ejemplo, Stanley et al., 2016). No hay estudios que utilicen muestras LGTBQ+ que hayan examinado si existen diferencias en estos factores en funci&oacute;n de la orientaci&oacute;n sexual.<\/p><p>Las necesidades de desarrollo determinadas por los impulsos sexuales, como la excitaci&oacute;n sexual, y el inicio de la masturbaci&oacute;n, que est&aacute;n directamente influenciados por los andr&oacute;genos (Wierckx et al., 2011) pueden ser algunas de las razones que llevan a los ni&ntilde;os a un mayor consumo de pornograf&iacute;a. En contraste, las ni&ntilde;as tienden a buscar pornograf&iacute;a en el contexto de las relaciones rom&aacute;nticas (Sevc&iacute;kov&aacute; y Daneback, 2014) y la curiosidad es la raz&oacute;n m&aacute;s com&uacute;n para buscar pornograf&iacute;a (Wallmyr y Welin, 2006).<\/p><h4><strong>10.2.2. Mitos comunes<\/strong><\/h4><p>Ver pornograf&iacute;a a una edad temprana a menudo se asocia con poca experiencia y conocimiento. Como resultado, una serie de mitos de la pornograf&iacute;a pueden afectar las creencias sobre el sexo, las relaciones e incluso las percepciones de la autoimagen.<\/p><p>Los mitos m&aacute;s comunes son los siguientes:<\/p><ol><li>Pr&aacute;cticas sexuales inseguras: nadie usa condones<\/li><li>Imagen corporal: una mujer sexy es delgada y con curvas<\/li><li>Imagen corporal: una buena pareja tiene un pene grande<\/li><li>Tanto hombres como mujeres est&aacute;n listos para tener relaciones sexuales en segundos<\/li><li>Cuanto m&aacute;s dure el sexo, mejor<\/li><li>Solo los genitales se usan para el sexo<\/li><li>Sexo = penetraci&oacute;n<\/li><li>No hablar durante las relaciones sexuales<\/li><li>El sexo siempre termina con orgasmo (simult&aacute;neo) o con eyaculaci&oacute;n masculina<\/li><\/ol><h4><strong>10.2.3. Educaci&oacute;n sexual<\/strong><\/h4><p>La educaci&oacute;n sexual por parte de los padres y de los centros educativos tiene un efecto positivo sobre las conductas de aquellos j&oacute;venes que ven porno a edades tempranas. Por ejemplo, se ha comprobado que cuando los adolescentes perciben que han tenido una conversaci&oacute;n &uacute;til con sus padres sobre sexo recientemente, es menos probable que informen de que ven pornograf&iacute;a como una fuente &uacute;til de informaci&oacute;n sobre c&oacute;mo tener relaciones sexuales. Tambi&eacute;n se ha comprobado que cuando los padres hab&iacute;an tenido una charla sobre sexo en el &uacute;ltimo a&ntilde;o, los adolescentes ten&iacute;an la mitad de probabilidad de informar que la pornograf&iacute;a era la fuente de informaci&oacute;n m&aacute;s &uacute;til sobre c&oacute;mo tener sexo. Cuando la charla m&aacute;s reciente de los padres sobre sexo se produjo m&aacute;s de un a&ntilde;o antes, el porcentaje de adolescentes que percib&iacute;a la pornograf&iacute;a como la fuente de informaci&oacute;n m&aacute;s &uacute;til sobre c&oacute;mo mantener relaciones sexuales se duplicaba (Andrie, Sakou, Tzavela, Richardson, y Tsitsika, 2021).<\/p><p>Algunas familias intentar retrasar el acceso a la pornograf&iacute;a a trav&eacute;s de medidas restrictivas como la inclusi&oacute;n de filtros, controles parentales, prohibiciones de acceso o similares en los dispositivos de sus hijos. Sin embargo, este tipo de medidas no se han mostrado eficaces si no van acompa&ntilde;adas de una adecuada informaci&oacute;n sobre qu&eacute; es la pornograf&iacute;a. De hecho, en muchas ocasiones, el efecto conseguido de utilizar exclusivamente medidas restrictivas es incluso el contrario, pues los ni&ntilde;os\/adolescentes acceden a la pornograf&iacute;a a trav&eacute;s de los dispositivos de otros ni&ntilde;os desprovistos de ese tipo de filtros, o trav&eacute;s de los m&oacute;viles de los propios padres. Por ello, la educaci&oacute;n sexual en este sentido es fundamental.<\/p><p>Una perspectiva que actualmente se est&aacute; promoviendo dentro de la educaci&oacute;n sexual se llama alfabetizaci&oacute;n pornogr&aacute;fica. La alfabetizaci&oacute;n pornogr&aacute;fica se ha definido como &ldquo;un marco desde el cual los j&oacute;venes pueden examinar cr&iacute;ticamente y dar sentido a las im&aacute;genes sexuales que ven&rdquo; (Hutchings, 2017, p. 292). Se ha demostrado que los j&oacute;venes que adquieren habilidades de alfabetizaci&oacute;n medi&aacute;tica tienen una mayor capacidad para deconstruir los mensajes de los medios y las intenciones detr&aacute;s de su presentaci&oacute;n que aquellos que no lo hacen (Austin et al., 2006). Existe una clara necesidad de apoyar a los j&oacute;venes para que desarrollen la competencia de distinguir los modelos positivos y negativos relacionados con la salud y las relaciones sexuales, de la pornograf&iacute;a que ven, y la alfabetizaci&oacute;n pornogr&aacute;fica parece ser &uacute;til para equiparlos con suficientes habilidades en este sentido.<\/p><h3><i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-right\"><\/i> &ndash; 10.3. SITUACIONES DE DISCRIMINACI&Oacute;N RELACIONADAS CON EL TEMA &ndash; <i class=\"fa-light fas fa-balance-scale-left\"><\/i><\/h3><ol><li>Un\/a padre\/madre se da cuenta de que su hijo\/a ha estado viendo pornograf&iacute;a e inmediatamente le censura el visionado y le proh&iacute;be utilizar el m&oacute;vil durante el resto del d&iacute;a (reacci&oacute;n indeseable). <u>Acci&oacute;n recomendada<\/u>: hable con su hijo\/a y aborde sus intereses y preocupaciones de forma natural. Intente comprender por qu&eacute; ve pornograf&iacute;a y ori&eacute;ntelo hacia fuentes fiables. Hable con &eacute;l\/ella sobre si necesita ayuda o informaci&oacute;n.<\/li><li>Un\/a padre\/madre le cuenta a otro\/a que ha instalado un superfiltro en el m&oacute;vil de su hijo\/a que impide el acceso a la pornograf&iacute;a. El filtro no s&oacute;lo afecta al acceso a la pornograf&iacute;a, sino tambi&eacute;n a otras b&uacute;squedas menos &ldquo;sensibles&rdquo;, por lo que su hijo\/a tiene que buscar desde los m&oacute;viles de otros amigos. Este tipo de medidas no son recomendables por s&iacute; solas, porque en el caso de que fueran efectivas, probablemente lo &uacute;nico que se conseguir&iacute;a ser&iacute;a no averiguar d&oacute;nde est&aacute; viendo pornograf&iacute;a el menor. Probablemente el progenitor est&eacute; obligando a su hijo\/a adolescente a realizar pr&aacute;cticas de mayor riesgo: ver pornograf&iacute;a en cibercaf&eacute;s o en ordenadores p&uacute;blicos (centros educativos o culturales), ver pornograf&iacute;a con amigos, obtener otros dispositivos de forma oculta, etc. <u>Actuaci&oacute;n recomendada<\/u>: educar en el uso de la tecnolog&iacute;a, no prohibirla si tienen edad para usarla (Colom &amp; Ballester, 2016). Tambi&eacute;n educar en qu&eacute; es la pornograf&iacute;a y para qu&eacute; sirve.<\/li><li>Un\/a padre\/madre transmite a su hijo\/a el siguiente mensaje sobre la pornograf&iacute;a: &ldquo;La pornograf&iacute;a es siempre lo mismo, aburrida. No merece la pena que veas ese tipo de contenido. Si lo haces, te castigar&eacute;&rdquo;. <u>Acciones recomendadas<\/u>: No se dirija a su hijo\/a en estos t&eacute;rminos si le ve viendo pornograf&iacute;a. Este tipo de declaraciones no son aconsejables porque los adolescentes y los j&oacute;venes suelen tener una experiencia completamente distinta: es muy variada y diversa, muestra pr&aacute;cticas muy diferentes, responde a todas sus demandas y les ofrece muchas posibilidades. Si no se entiende esto, no se entiende c&oacute;mo un adolescente puede pasarse horas y horas viendo pornograf&iacute;a.<\/li><\/ol><h3>10.4. MEJORES PR&Aacute;CTICAS<\/h3><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8532 size-full\" src=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png\" alt=\"\" width=\"1728\" height=\"864\" srcset=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1.png 1728w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-300x150.png 300w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1024x512.png 1024w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-768x384.png 768w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-20x10.png 20w, https:\/\/learn.gamingee.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/04\/CatnessGames_LGTBI_people_celebrating_pride_for_kids_education_82213724-fcd3-4a16-a44e-af58de8a6bf7_1-1536x768.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 1728px) 100vw, 1728px\"\/><\/p><p>La soluci&oacute;n a que los ni&ntilde;os no vean porno no es la prohibici&oacute;n de conectarse a Internet, sino m&aacute;s bien un uso adecuado de c&oacute;mo conectarse. Por supuesto, asesorados en un proceso de educaci&oacute;n sexual y afectiva (Kornblit, y Sustas, 2014). No censurar, sino crear capacidad cr&iacute;tica para entender qu&eacute; significa la pornograf&iacute;a, tratar el fen&oacute;meno de la pornograf&iacute;a desde la perspectiva de la maduraci&oacute;n de las relaciones interpersonales. A veces los ni&ntilde;os entre siete y once a&ntilde;os se atreven a preguntar, pero si los adultos (padres\/madres, hermanos mayores, educadores) evitan hablar de <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualidad&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es un t&eacute;rmino aplicado a c&oacute;mo las personas experimentan y se expresan como seres sexuales&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualidad<\/a> y ellos no se sienten escuchados, buscar&aacute;n las respuestas en Internet o en sus iguales, los cuales acabar&aacute;n recomend&aacute;ndoles que busquen en Internet (Gathem, 2015).<\/p><p>Hay que implicar en este proceso a toda la sociedad, pero especialmente a los servicios de salud, los educativos y principalmente a las familias. Las relaciones intrafamiliares y con los amigos son claves en el desarrollo de los estilos de vida de los adolescentes y el desarrollo social y emocional de los mismos. El estilo parental y el tipo de comunicaci&oacute;n en la familia moderan el tipo de consumo e impacto que Internet tiene en los adolescentes. Las relaciones intrafamiliares positivas reducen la posibilidad de comportamientos problem&aacute;ticos en Internet (e.g., Ispa et al., 2013; Jim&eacute;nez, &amp; Garc&iacute;a, 2013; Wisenblit, Priluck &amp; Pirog, 2013).<\/p><p>Hay recursos interesantes en Internet que las familias y los educadores pueden utilizar para averiguar c&oacute;mo abordar la educaci&oacute;n sexual de los ni&ntilde;os seg&uacute;n su edad. Por ejemplo, recomendamos acceder a <a href=\"https:\/\/thepornconversation.org\/\">https:\/\/thepornconversation.org\/<\/a> &nbsp;(que es un proyecto sin fines de lucro de Erika Lust que ofrece herramientas gratuitas y de f&aacute;cil acceso para que las familias y los educadores hablen con los j&oacute;venes sobre el sexo, comenzando con el tema de la alfabetizaci&oacute;n pornogr&aacute;fica), o <a href=\"https:\/\/saferinternet.org.uk\/online-issue\/pornography%20\">https:\/\/saferinternet.org.uk\/online-issue\/pornography<\/a>, (sitio web que proporciona informaci&oacute;n para padres y educadores sobre temas relacionados con la <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualidad&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es un t&eacute;rmino aplicado a c&oacute;mo las personas experimentan y se expresan como seres sexuales&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualidad<\/a>, incluida la pornograf&iacute;a, que puede ayudarlos a hablar con sus hijos \/ estudiantes sobre estos temas y, en &uacute;ltima instancia, ayudarlos a desarrollar actitudes saludables y positivas hacia el sexo, las relaciones y su propio cuerpo). Para las familias tambi&eacute;n es recomendable acceder al a informaci&oacute;n y a los recursos recopilados en el proyecto europeo &ldquo;Let&rsquo;s talk about Porno&rdquo; a trav&eacute;s de este enlace: <a href=\"https:\/\/ipus4family.eduskills.plus\/\">https:\/\/ipus4family.eduskills.plus\/<\/a><\/p><h3>10.5. REFERENCIAS<\/h3><p>Andrie, E. K., Sakou, I. I., Tzavela, E. C., Richardson, C. y Tsitsika, A. K. (2021). La exposici&oacute;n a la pornograf&iacute;a en l&iacute;nea de los adolescentes y su relaci&oacute;n con los correlatos sociodemogr&aacute;ficos y psicopatol&oacute;gicos: un estudio transversal en seis pa&iacute;ses europeos. <em>Ni&ntilde;os, 8,<\/em> 925.<\/p><p>Arrington-Sanders, R., Harper, G. W., Morgan, A., Ogunbajo, A., Trent, M. y Fortenberry, J. D. (2015). El papel del material sexualmente expl&iacute;cito en el desarrollo sexual de los adolescentes negros atra&iacute;dos por el mismo sexo. <em>Los archivos del comportamiento sexual<\/em>, <em>44<\/em>, 597-608.<\/p><p>Austin, E. W., Pinkleton, B. E. y Johnson, J. Q. (2006). Beneficios y costos de Channel One en un entorno de escuela intermedia y el papel de la capacitaci&oacute;n en alfabetizaci&oacute;n medi&aacute;tica. <em>Pediatr&iacute;a, 117,<\/em> e423&ndash;e433. doi:10.1542\/peds.2005-0953<\/p><p>Beyens, I., Vandenbosch, L. y Eggermont, S. (2015). La exposici&oacute;n de los adolescentes tempranos a la pornograf&iacute;a en Internet: relaciones con el momento puberal, la b&uacute;squeda de sensaciones y el rendimiento acad&eacute;mico. J <em>Early Adolesc, 35,<\/em> 1045&ndash;1068.<\/p><p>Bradford, N. J., De Witt, J., Decker, J., Berg, D. R., Spencer, K. G. y Ross, M. W. (2019). Educaci&oacute;n sexual y j&oacute;venes transg&eacute;nero: confianza significa material por y para personas <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Queer&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;An adjective used by some people whose sexual orientation is not exclusively heterosexual or straight. This umbrella term includes people who have nonbinary, gender-fluid, or gender nonconforming identities.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/queer\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">queer<\/a> y trans. <em>Investigaci&oacute;n sobre educaci&oacute;n sexual, 19,<\/em> 84&ndash;98.<\/p><p>Brown, J., &amp; L&rsquo;Engle, K. 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Educaci&oacute;n sexual y sobre el <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;VIH&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Virus de Inmunodeficiencia Humana&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/hiv\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>VIH<\/a>. Instituto Guttmacher. Consultado el 25 de abril de <a href=\"https:\/\/www.guttmacher.org\/state-policy\/explore\/sex-and-hiv-education?gclid=CjwKCAjwv41BRAhEiwAtMDLsjjEJeUPqmKeutsIUjf06DDILUmW2j0hDXgImmlpbw3UZ1mgfe_S7xoCm8cQAvD_BwE\">https:\/\/www.guttmacher.org\/state-policy\/explore\/sex-and-hiv-education?gclid=CjwKCAjwv41BRAhEiwAtMDLsjjEJeUPqmKeutsIUjf06DDILUmW2j0hDXgImmlpbw3UZ1mgfe_S7xoCm8cQAvD_BwE<\/a><\/p><p>Harkness, E. L., Mullan, B. y Blaszczynski, A. 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Educaci&oacute;n sexual en Europa y Asia Central: estado del arte y desarrollos recientes. Recuperado el 25 de abril de https:\/\/www.ippfe n.org\/sites\/ippfe n\/files\/2018-05\/Comprehensive%20Country%20Report%20on%20CSE%20in%20Europe%20and%20Central%20Asi a_0.pdf<\/p><p>Kornblit, A. L. y Sustas, S. (2014). La <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sexualidad&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es un t&eacute;rmino aplicado a c&oacute;mo las personas experimentan y se expresan como seres sexuales&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sexuality\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">sexualidad<\/a> va a la escuela. Buenos Aires: Edit. Biblos<\/p><p>Knudsen, S. V., L&ouml;fgren-M&aring;rtenson, L. y M&aring;nsson, S. A. (2007). Generaci&oacute;n P: juventud, g&eacute;nero y pornograf&iacute;a. Aarhus, Dinamarca Aarhus Univ. 2007.<\/p><p>Lim, M. S. C., Carrotte, E. R. y Hellard, M. E. (2015). El impacto de la pornograf&iacute;a en la <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Violencia&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es una grave violaci&oacute;n de los derechos humanos, que limita el derecho de las personas a la vida, la libertad, la seguridad, la dignidad, la integridad mental y f&iacute;sica, y la no discriminaci&oacute;n&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/violence\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">violencia<\/a> de g&eacute;nero, la salud sexual y el bienestar: &iquest;qu&eacute; sabemos? &nbsp;<em>J Epidemiol Community Heal,<\/em> 70 (1), 3 &ndash; 5.<\/p><p>Luder, M. T., Pittet, I., Berchtold, A., Akr&eacute;, C., Michaud, P. A. y Sur&iacute;s, J. C. (2011). Asociaciones entre pornograf&iacute;a en l&iacute;nea y comportamiento sexual entre adolescentes: &iquest;mito o realidad? <em>Los archivos del comportamiento sexual, 40,<\/em> 1027-1035.<\/p><p>Mattebo, M., Tyd&eacute;n, T., H&auml;ggstr&ouml;m-Nordin, E., Nilsson, K. W. y Larsson, M. (2016). Consumo de pornograf&iacute;a entre las adolescentes en Suecia. <em>The European Journal of Contraception &amp; <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Reproductive health&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;A state of complete physical, mental, and social well-being in all matters related to the reproductive system.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/reproductive-health\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Reproductive Health<\/a> Care, 21,<\/em> 295-302<\/p><p>Morgan, E. M. (2011). Asociaciones entre el uso de materiales sexualmente expl&iacute;citos por parte de adultos j&oacute;venes y sus preferencias, comportamientos y satisfacci&oacute;n sexuales. J <a class=\"glossaryLink\"  aria-describedby=\"tt\"  data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Sex&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;It refers to the medical aspects concerning masculinity and femininity.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\"  href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/sex\/\"  target=\"_blank\"  data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]'  tabindex='0' role='link'>Sex<\/a> Res, 48(6):520&ndash;30.<\/p><p>Pat&oacute;n, L. (2013). &iquest;Qu&eacute; hay en una historia? Un recurso para trabajar con j&oacute;venes que abordan el papel de la pornograf&iacute;a. Nueva Zelanda: Planificaci&oacute;n familiar (Frances Bird).<\/p><p>Peter, J. y Valkenburg, P. M. (2011). La influencia del material sexualmente expl&iacute;cito de Internet en el comportamiento sexual de riesgo: una comparaci&oacute;n de adolescentes y adultos. <em>Revista de Comunicaci&oacute;n de Salud, 16,<\/em> 750-765.<\/p><p>Sabina, C., Wolak, J. y Finkelhor, D. (2008). La naturaleza y la din&aacute;mica de la exposici&oacute;n a la pornograf&iacute;a en Internet para los j&oacute;venes. Ciberpsic&oacute;pata. Behav, 11, 691&ndash;693.<\/p><p>Schrimshaw, E, W., Antebi-Gruszka, N. y Downing, M. J. (2016). Visualizaci&oacute;n de los medios sexualmente expl&iacute;citos basados en Internet como un factor de riesgo para el sexo anal sin cond&oacute;n entre los hombres que tienen sexo con hombres en cuatro ciudades de EE. <em>&nbsp;PLoS ONE, 11<\/em>.<\/p><p>Sev&#711;c&iacute;kov&aacute;, A. y Daneback, K. (2014). Uso de pornograf&iacute;a en l&iacute;nea en la adolescencia: diferencias de edad y g&eacute;nero. <em>Eur. J. Dev. 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Interpers. <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Violencia&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Es una grave violaci&oacute;n de los derechos humanos, que limita el derecho de las personas a la vida, la libertad, la seguridad, la dignidad, la integridad mental y f&iacute;sica, y la no discriminaci&oacute;n&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"https:\/\/learn.gamingee.eu\/es\/glossary\/violence\/\" target=\"_blank\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">Violencia<\/a>, 33, 2919&ndash;2944.<\/p><p>Vandenbosch, L. y van Oosten, J. M. F. 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